高考真题分章节汇编(浙江卷整理选修四人物)

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1、高考真题分章节汇编（浙江卷）选修四：中外历史人物评说第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇第2课大唐盛世的奠基人唐太宗1.（2010年浙江16）科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是A.其形式都是以官举士B.采用八股考试方式C.分进士等科目考试D.要求应试士人熟读四书五经【解析】抓住时间信息“唐朝”和关键信息“科举制”。“其形式都是以官举士”指的是九品中正制，人才由有名望的推荐官荐举，排除A项。采用八股考试方式是在明清时期，与时间信息不符，排除B项。四书为儒家经典，南宋学者朱熹将《礼记》中《大学》、《中庸》两篇拿出来单独成书，

2、和《论语》、《孟子》合为四书，故四书五经是南宋以后儒生学子的必读之书，与时间信息不符，排除D项。唐朝科举制的含义就是用分科考试的办法选拔官员的制度，故正确答案为C项。【答案】C知识点：察举制、唐代科举考试、科举考试内容；教材：必修--第一专题第三课、必修三第一专题第二节、选修四第一单元第二课。2.（2010年浙江19）中国是多民族国家，历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下列史实中，发生在清朝的是A.与吐蕃和亲、设置羁縻府州B.设置典客主管少数民族及外交事务C•设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区D.册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务【解析】本题为选修模块内容

3、。注意时间信息“清朝”。“与吐蕃和亲、设置羁縻府州”发生在唐朝，“设置典客主管少数民族及外交事务”发生在秦朝，设立宣政院是在元朝，排除A、B、C项。清朝康熙帝时册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务，正确答案为D项。【答案】D知识点：唐太宗和康熙的民族政策；教材：选修四第四单元第二课、第三课第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝3.（2012年浙江16）康熙南巡时亲赴曲阜，在隆重盛大的祭孔典礼后，听孔子后裔孔尚任讲儒家经典，嗣后又破格授予其国子监博士。这些举动表明康熙①崇尚儒家文化②着力提升满族文化③延揽汉族文士④努力缓和民族矛盾A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④解析

4、：答案B。知识点：康熙巩固国家统一的措施：崇尚儒家文化，延揽汉族文士，缓和民族矛盾；教材：选修四第一单元第三课。4.（2010年浙江19）屮国是多民族国家，历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下列史实中，发生在清朝的是A.与吐蕃和亲、设置羁縻府州B.设置典客主管少数民族及外交事务C.设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区D.册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务【解析】本题为选修模块内容。注意时间信息“清朝”。“与吐蕃和亲、设置羁縻府州”发生在唐朝，“设置典客主管少数民族及外交事务”发生在秦朝，设立宣政院是在元朝，排除A、B、C项。清朝康熙帝时册封哲布尊丹巴、章嘉管

5、理蒙古地区喇嘛教务，正确答案为D项。【答案】D知识点：唐太宗和康熙的民族政策；教材：选修四第四单元第二课、第三课1.（2009年浙江17）屮俄《尼布楚条约》屮说，“凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖”。对条约中的“中国”，理解正确的是①这里的屮国指屮原地区②清朝第一次使用了“屮国”国号③清政府对外不再使用“大清”的朝号④表明清朝行使和维护的是中国的主权A.①②B.①③C.②④D.③④解析：Co①的表述错误，因此A、B排除，③明显也不对。知识点：《尼布楚条约》屮对“屮国”的理解；教材：选修四第一单元第三课。第二单元东西方的先

6、哲第1课儒学文化的创始人孔子2.（2013年浙江12）在人类文明史上，许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。下列思想家中通过私学培养人才的有①孔子②韩非③朱熹④亚里士多德A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析：韩非反对私学，严格禁止“二心私学”，他认为私学和统治者不是一条心。他主张治国以法为本，打击镇压“儒生”。答案：Co知识点：孔子、韩非子、朱熹、亚里士多徳；教材：必修三第一专题第一节、第三节、选修四第二单元第一课、第三课3.（2010年浙江12）论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文,关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，

7、该人物最有可能是A.孔子B.墨子C.普罗塔戈拉D.亚里士多徳【解析】本题考查涉及必修模块和选修模块内容。在三个关键词中，孔子是中国古代哲学家，在协调“仁”和“礼”的关系上主张遵循屮庸之道，符合其屮两个方面，排除A项。墨子是中国古代哲学家，主张兼爱、非攻、尚贤、节俭，只符合其中一个方面，排除B项。普罗塔戈拉是古希腊著名哲学家，也是智者学派的代表人物，主要思想是“人是万物的尺度”，只符合其中一个方面。亚里士多德是影响西方世界的伟大哲学家，在伦理学方面提出中庸理论，还创立了逻辑学，提出了著名的三段论，把逻辑学发展成为一门科学，所以D