高考复习生物试卷（五）【精品，附参考答案】

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1、2015级复习班特优生培养生物试卷(五)命题人：艾瑞勇命题时间：2017/8/18一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1•下列有关细胞生命历程的说法，正确的是A.人体内细胞的寿命与其有丝分裂能力呈负相关B.叶肉细胞已高度分化，不具有再分化的能力C.高等植物成熟的筛管细胞在衰老过程中，细胞核体积增大、核膜内折D.癌细胞之间的黏着性显著降低，可能与癌变细胞中内质网的功能界常有关2.下图表示人工制作的无蛋白质的脂双层膜对不同物质的通透性，有关分析正确的是介成的馭於箱*氯离子什油RffWA.水分子只能单向通过脂双层膜B.温度不会改变甘油分子通过脂双层膜

2、的速率C.核昔酸不能通过脂双层膜可能是因为膜上无蛋白质D.氯离子不能通过脂双层膜一定是因为没有ATP3.下列有关实验的叙述，止确的是A.探究过氧化氢酶的高效性，不宜选择无机催化剂作为对照B.改良苯酚品红染液的作用是对染色体(染色质)进行固定和染色C.外界蔗糖溶液浓度越大，植物细胞质壁分离和复原的效果越明显D.制备细胞膜时宜选择哺乳动物成熟红细胞，不宜选用植物细胞4.研究甲、乙两种植物生长调节剂对某单细胞绿藻细胞数、胡萝卜素含量的影响，结果如表。下列相关分析错谋的是槓物生长调节剂及质量浓度(mg/L)对照组甲乙00.10.51.05.00.050.10.51.0细胞数增加量

3、(%)036.843.481.298.26.732.332.58.3胡萝卜素含量增加量（%）057.1137.8-48.9-95.45.88.53.9-87.8A.与细胞分裂素生理功能更相似的是甲B.应在0.1-0.5mg/L的浓度范围内，寻找乙促进细胞数增加的最适浓度C.与乙相比，随甲的浓度升高胡萝卜素含量上升较快，下降也较快D.甲和乙对胡翦卜素含量的影响均表现出低浓度促进、高浓度抑制2.下列相关说法止确的是A•人类遗传病中，多基因遗传病在群体中的发病率比较高B.染色体上基因数冃减少是基因突变的结果C.若没有诱变因素的作用，不会发生基因突变D.基因重组只能发生于进行有性

4、牛殖的牛物3.下列关于克里克对DNA研究成果的叙述，错误的是A.构建了DNA双螺旋结构模型B.阐述了DNA半保留复制方式C.预见了遗传信息传递的一般规律D.证明基因是具有遗传效应的DNA片段二、非选择题：29.（9分）夏季晴天，在种植绿色植物的密闭大棚中测定某种气体含量，结果如下图所示。请分析回答：久体相对含«91215182124369时间/h（1）图屮测定的气体是，判断的依据是。（2）24小时中植物体内有机物含量在点对应的时•间最多，ef段气体相对含量下降的原因是O（3）该植物24小时内（填“有”或“没有”）有机物的积累，原因是°30.（10分）下丘脑存在着对体温变化

5、敏感的神经元（分别称为热敏神经元和冷敏神经元），它们放电的频率可随着机体体温的升降而变化。科学家将微探头埋植在狗的下丘脑，通过向下丘脑温度（弋）433A神经元冲动数/S时间(min)4O-38-1062下丘脑温度（口探头中灌水改变灌流液温度来改变下丘脑温度，测量A、B两个下丘脑神经元对局部温度变化的反应，得到结果如下图。B神经元冲动数冷024681012时间（min）请冋答:（1）当下丘脑中的神经元受到温度变化刺激产牛神经冲动时，神经元细胞膜外的电位变化是O（2）据图分析，当下丘脑温度降低时，（填字母）神经元单位时间内的,故该神经元为冷敏神经元。（3）另有实验发现，若下丘

6、脑前部受损，机体就会失去在炎热环境中调节体温的功能，表现为等主要散热途径失控，这说明下丘脑的该区域主要分布的是（填“热敏”或“冷敏”神经元）。（4）在饮水过多的情况下，细胞外液渗透压降低，位于的渗透压感受器产生兴奋,并将兴奋传到位于的水平衡调节中枢，再通过刺激垂体抗利尿激素，最终调节并维持水盐平衡。（5）除了神经一体液调节以外，人体维持内环境稳态的主要调节机制述有免疫调节。免疫调节是依靠由组成的免疫系统来实现的。30.（10分）海电（读mW）是一种无翅的海洋漂浮昆虫（如图甲），喜欢成群在水面上划行,取食海中的浮游动物、鱼卵和刚孵出不久的小鱼。它们的捕食者是一种小型的沙丁鱼

7、。研究发现，沙丁鱼对种群数量不同的海龟群的攻击率相同，但对每次海龟的攻击率是不同的（如图乙）。请回答问题：海址种詐个体放图乙（1）从生态系统的组成成分来看，海电最有可能属于;它们在生态系统中的主要作用是0（2）由图可知，沙丁鱼对每只海电的攻击率与海邑种群密度的关系是；对此现象,你的解释是。（3）如果小型沙丁鱼的数量下降，海邑的种群数量变化趋势是。（4）对海龟种群数量与沙丁鱼攻击率关系的研究，属于水平上的研究；在该水平上，还可研究（至少答两项）等问题。（5）海亀的水上漂浮、划行能力超强，对其研究的成果可用于新型水上交通工具的开发