课本剧教（学）案

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1、........第一课时认识课本剧教学目标： 1. 通过学生自我介绍，师生彼此增进了解。 2. 通过了解课本剧的定义及形式，了解课本剧的特点。 3. 通过课本剧剧本的案例，了解课本剧剧本的格式。 教学过程： 1. 学生自我介绍各自的兴趣爱好，各班学生互相了解。 2. 通过幻灯片介绍课本剧： （1）课本剧定义： （2）编写课本剧必须突出体现剧本的三方面特点： a、空间和时间要高度集中 b、反映现实生活的矛盾要尖锐突出 c、剧本的语言要表现人物性 3.欣赏课本剧剧本《小木偶的故事》明白课本剧剧本的一般格式 一般格式： 题目：    人物：      时间：     

2、   地点： 道具：     背景：      幕名：        正文：参考.资料........第二课时表演基础训练 一、教学重点： 通过绕口令、做游戏、编故事等练习来训练小朋友的语言能力和交际能力。 二、教学难点： 让学生明白演员的艺术是感受的艺术。强化学生的感觉训练，引导学生把五觉训练伸延到感受力的训练，要让学生明白，感受力已不是一种单一的感觉，而是对物、对人、对环境、对事件等等产生相应的形体心理感觉。 三、教学过程： 1、游戏《自我介绍》 要求：大声响亮的进行自我介绍。 目的：训练小朋友的交际智能，同时提高学生自我展示的愿望。 2、游戏《谁最棒》 要

3、求：小朋友跟随老师，一起从大声，到小声说：我是最棒的。 目的：训练孩子的气息和肺活量，同时提升孩子的自信心。3、绕口令《八百标兵》 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 4、站姿训练：纠正小朋友不良站姿，有助于孩子的生长发育。 5、故事《金蛋》 有天早晨，吃惊不已的老婆婆大喊大叫。“老爷！老爷！不得了！我们家的母鸡生下金色耀眼的蛋呀！” 从此，母鸡每天都生下一个金蛋，并且卖得很高的价钱。原本很穷的他们，一下子变的很富有。然而，他们还想拥有更多的金蛋。 小朋友们一人一句开始编故事，继续往下编。 六、环境模仿训练 大家围成一圈，每人事先准

4、备三种从生活中模仿到的叫卖声，然后一个一个的叫卖，还可以大家一起叫卖，营造一种气氛。注意营造气氛。还原真实。参考.资料........第三课时 课本剧初体验活动目标： 1.了解表演的特点 2.掌握课本剧表演的相关知识3.掌握课本剧表演方法 活动方式： 1.模仿 2.创作 教学过程：无实物练习 : 无实物练习是一种训练方法。它对演员的空间想象，注意力集中，真实感和信念，及动作的组织能力都是有帮助的。但切莫为了无实物的存在，表演中的„意念性‟和„图解性‟不要做的过分的程度，这对电影表演要求没有表演痕迹的表演是无益而有害的。 1衣服破了补衣服。扣子掉了缝扣子。 2下雪

5、天，扫雪、滚雪球、堆雪人。 。 3看书或写作业，电灯灭了，摸黑找火柴、蜡烛，点灯继续看书。4捉蝴蝶、逮蜻蜓、捉小鸟、抓虫子。 5.打扫房间 6.吃面条 7.洗头发  8.下雨天打伞  9.开门（注意细节） 10.拔萝卜  11.写生 [鸡蛋西红柿炒饭] 1． 洗好西红柿。 2． 洗好大葱。 3. 将西红柿切成合适的小块备用。4．将葱切成葱花备用。 5. 打开炉灶火并调到合适火候。 6． 取出两个鸡蛋，敲开倒入碗里。 7. 用筷子搅拌鸡蛋至均匀。 参考.资料........8． 取过油瓶打开盖子倒进适量的油。 9． 油热后，倒入碗里的鸡蛋，用铲子炒鸡蛋，熟后乘10

6、．鸡蛋熟后乘出碗里备用。 11. 再取过油瓶打开盖子倒进适量的油。 12. 油热后，放入切好的葱末。13．将准备好的米饭倒入油锅里，用铲子翻炒。 14．再将准备好的、炒好的鸡蛋倒入一起翻炒。 15. 将炉灶开关关闭，将火熄灭。 16．将炒好的西红柿蛋炒饭入饭碗。第四课时混合发声练习： 活动目标： 1.了解表演的特点 2.掌握课本剧表演的相关知识3.掌握话剧表演方法 教学过程1、模仿打哈欠进行喉部发生练习。   2、选择适合于喉、舌、牙、唇„„的绕口令数个背诵之。   3、深吸一口气，数数目字1－100，看这一口气能数多少字。   4、请大家进行数数目字多寡竞赛。

7、（以一口气为条件）。   5、用跑表检查数数字者一口气所能坚持的时间。  6、一口气，每数十个数字即停一秒钟再继续往下数，但气不能换。以同样做法，每数第五课时 课本剧初体验活动目标： 1.了解表演的特点 2.掌握课本剧表演的相关知识3.掌握话剧表演方法 参考.资料........活动方式： 1.模仿 2.创作 教学过程：无对象交流练习： 无对象不等于没有对象，只有对象的位置被镜头占据着，演员脑子里要有清晰的视觉形象，并且要有对象的空间概念。眼睛要找到视觉支点，要有距离感，特别要有形象感： 1.过渡练习： （1）打电话，一个熟人或陌生人的声音（告诉一件不寻常的事）

8、。 （2）打电话，报告或