07县研讨会论文

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1、重教研，抓常规，促发展，创品牌双明中心小学一学年来，我校始终坚持实施以创新精神和实践能力为培养重点的素质教育，坚持以提高教学质量为根本，以各项教研活动为载体，以课堂教学研究为重点,以科学管理为依托,以落实常规为保障，大力强化教师的质量意识、责任意识和科研意识。力求使学生学会学习,学得主动，充分调动学生的自主探索、合作探究的学习氛围，以教研促教学，以教改求效益，以效益求质量。全面完成了各项教学任务。一、加强学习，提高班子队伍素质，提升精神文明建设品位1、学校领导班子坚持把学习放在首位，带头树立终身学习的理念。加强教育观念和课改精神的学习，认真组织全体教师参加政治学

2、习以及与师德方面有关的材料，扎实有效地进行师德教育，引导全体教师树立正确的人生观，道德观，价值观，使教师自觉地用人民教师崇高的师徳要求来规范口己的言行。2、加强行风建设，校领导率先垂范，带头自查自检。讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁，工作程序规范，校务公开，使学校内部增强了凝聚力和向心力。3、坚持民主集中制，开好每周一次的行政例会，研究分析解决工作中存在的问题，使领导成为教师的合作者、服务者，全心全意为学校工作。使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。增强目标意识、责任意识、服务意识，严格按规章办事，逐步建立起公止透明，廉洁高效的行政管

3、理机制。4、班子成员秉公办事，以身作则，已逐步成为校长的得力助手,学校管理的能手，更成为教学方面的高手。分工不分家，相互支持，相互合作，高效运转形成合力，成为师生的凝聚力和学校不断发展的驱动力。二、抓教学常规管理，保证教育教学T作顺畅有序教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我们首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计

4、划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调。使各类计划清楚地反映学期各项工作。2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高开学后，我们组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。a.抓备课。备讲、辅、批、考。备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。学校根据工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，耍求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”对在检查中发现的问题

5、及时予以公布和通告并督促改正。b.抓课堂。如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到:“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，教具使用合理。其次，开展全员听课。教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期按学校要求完成听课节数。同时，检查听课情况：听课节数，听课人数，听课学科。耍求任课教师要开展互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造

6、了一种改进，提高的机会。同时，对于提高教师队伍的整体素质起到了重要作用。学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。我们在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。a.抓培训。几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。按照县教育局要求认真抓好每年的暑期校本培训，同时也做好教师平时的自学培训，我们要求每位教师每学年要认真读一本教育专著，并做好笔记。注重了青年教师的信息技术的校本学习与培训。假期组织教师参加县、市、省级的各种培训。通过学习和培训，教师的视野宽T,眼界远了，观念新了，方法多了。他们越来越对教学工作产生极大的兴趣和乐趣。b

7、・抓学习。我校在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上舍得投入。为了使教师在极短的时间内迅速提高计算机操作水平，学校为电脑室增设了电脑并做到全天候向教师开放，还安排微机教师指导。切实提高教师现代信息技术的应用能力。学校为教师定了大量的刊物和资料。学校每周三组织教师集中学习、业务辅导、业务讲座。三、抓德育管理工作，全面完善各种德育制度1、加强学生行为规范养成教育。以学习贯彻执行新修订的《中小学生守则》《中学生日常行为规范》为契机，搞好学生始业教育，使学生做到知行统一。从学生日常行为规范抓起，抓学生的礼貌用语，开展《告别不文明行为承诺》签字活动，开展“三礼教育”，让学

8、生知礼节、懂礼仪、有礼貌