（新）粤教版《道德与法治》八年级上册211《内诚于心,外信于人》教案

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1、2.1诚实守信第一课时教学设计课题内诚于心，外信于人单元第二单元学科道德与法治年级八年级学习目标1、知识与能力目标：把握诚信的含义，知道诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德，充分懂得诚实守信的重要性。2、情感态度价值观目标：认识到诚信在生活中的重要意义，树立以诚实守信为荣的意识。审占诚实的重要性。难点什么是诚实。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课仁视频新闻：乐视两家公司被列入失信被执行人名单。2、名词解释：什么是失信者黑名单。3、导入语：从2013年开始，我国就建立起了失信者黑名单制度，失信将受到信用惩戒，我们每个

2、人都将会为自己的不诚实行为买单，乐视公司也不例外。那么诚实到底有多重要呢？我们通过这节课一起来探究一下！认真听讲。通过失信者黑名单，让学生认识到国家越来越重视诚信建设，我们将要为自己的不诚信行为买单。讲授新课【先学指导】1、组织学生齐读学习目标。2、组织学生阅读课本，做好笔记，并完成导学案《先学检测》部分。—、诚实与守信。1、播放视频：曾子杀猪。2、提问：(1)从“曾子杀猪”的故事当中，你明白了什么道理？(2)“诚实”与“守信”有什么关系？3、总结：诚实一个人为人处世的内心态度，守信是诚实的外在表现，内诚于心才能外信于人。齐读学习目

3、标，根据要求完成先学任务。思考并回答问题。明确学习任务，有针对性的进行学习。通过曾子杀猪故事的直观展示，对比曾子及其妻子的处世态度，让学生明白诚实一个人为人处世的内心态度，守信是诚实的外在二、诚实的含义。表现，内诚于心U探究园：（1）这种做法诚实吗？为什么？（2）“诚实”是什么？才能外信于人。2、总结：诚实的含义。通过思考，让学三、诚实的表现。生初步得出一个1、思考：怎样做才是一个诚实的人？诚实的人有什么2、展示案例说明:表现，再通过具（1）对自己：晏殊；思考并回答问体的案例加深学（2）对他人：尼泊尔少年。题。生的理解，从而3、总结

4、：诚实的表现。总结出诚实的表四、诚实的重要性。1、展示数据：中国首部诚信状况调查报告。现。2、展示诚信缺失情况：通过情境让学生（1）校园诚信缺失状况；说出不同的选择（2）社会诚信缺失状况。导致的不同后3、小组讨论：诚信缺失会造成哪些后果？诚实守果，再展示小蔡信有哪此重要意义？思考并回答问的选择及其后4、小组展示：对个人、对集体、对社会。题。果，启示学生有5、案例总结：（1）只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊的美德：①反面事例：李开复给中国学生的第一封信②正面事例：无人考场③对比总结：只有在一颗诚实的心中才能够生长

5、出所为，有所不为。善良、正直、勇敢、谦逊的美德。通过社会现象（2）只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，“路怒族”启示打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。学生做事要先思①展示事例：汽车维修店②总结：只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。(3)只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。①新闻展播：黑作坊制假减肥药销售上亿元传销式销售利润近9000%o②过渡句：当今社会各行各业充斥着假冒伪劣产品，假药、假新闻、假门票，只有你想不到，没有它假不了。你是愿意看到这样假冒伪劣的社会，

6、还是愿意看到接下来这个诚实守信的社会呢？③播放视频：诚信让河南更精彩。④(4)总结：诚实的重要性。五、实践与评价我国正在构建和谐社会，请同学们以“诚信”为主题，创作一条标语。思考并回答问题。讨论并回答问题。考，后行动，切勿意气用事。对于因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，有很多人没有勇气承担责任，让学生思考原因并提出克服的方法。责任行动，把观念落实到行动中去。课堂小结知识梳理构建知识体系总结提升板书2.1.1内诚于心，外信于人1、诚实的含义2、诚实的表现3、诚实的重要性