四年级（上册）语文第二单元检测试题

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1、........密封线内不得答题密封线内不得答题学校班姓名学号座位号杭州高新实验学校2017学年第一学期第二单元水平检测试题四年级语文(时间:80分钟）题号一二三书写评分总分核分人分值40791430-2100得分阅卷人签名一、积累与运用。（40分）1.看拼音写词语。（8分）(1)Sōují（）地沟油的人，sīháo()没有考虑这对身体的伤害，他们pāoqì()了诚信，xuǎnzé()欺骗，这种行为是可耻的。(2)páshānhǔ（）的叶子没有chóngdié()起来的，Pūde()那么jūnyún()。2.在加点字正确的读音下画横

2、线“”。（3分）净角（jiáojué)灿烂（lànnàn)资源（zīzhī)叮咛（nínníng)痕迹（hénhéng)删除（sānshān)3.下列没有错别字的一组词语是（）（2分）A丝毫自毫隐弊B宽敝放弃弃权C静谧慎重收缩4.选词填空。（4分）鱼目混珠一石二鸟千军万马井底之蛙偷鸡摸狗如虎添翼守株待兔（1）商人不老实，买一些次品（）欺骗大众。（2）敌人（），势力很大，我们要小心应付。（3）他从未出过国，不了解世界动态，如同（）。（4）不要做（）的事，以免犯法。4.把词语，句子补充完整。（9分）灯（）酒（）（）好（）圆参考.资料..

3、......柳（）花（）筋（）力（）（）（）而安山（）水（）如果….…...就即使….…...也虽然…..…..但是（1）草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。（2）（）屋子的内部没什么布置，（）墙壁很光滑。（3）爬山虎的脚（）没有触到墙，没几天（）枯萎了。5、在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“×”。（2分）（1）爬山虎刚长出的叶子是嫩绿的，不几天就变成翠绿的了。（）（2）蟋蟀是用前足、后足和钳子来建造住宅的。（）（3）他总是经常这样和别人开玩笑。（）（4）上课了，大家都聚精会神地专心听讲。（）6

4、.句子沙龙。（4分）(1).我赞成他也赞成你怎么样（在不同的位置加上标点，使句子意思不同）。(2).不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句）(3).小鹿在溪边走来走去。（改为拟人句）7、根据单元所学内容填空。（小0.5，大1分，共8分）（1）常言道“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人在《题西林壁》中的诗句就说明了这个道理。（2）.胸有成竹这个成语的主人公是，现在常用这个成语比喻（3）.遇到问题百思不得其解，突然有了解决问题的办法，这时我们会用一句古诗说：“”（4）正月，二月。参考.资料........七月，八月。九月,十

5、月。（5）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安，加点词是指二、阅读理解（30分）1.古诗阅读。（6分）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）解释带点字和本句诗。（4分）不畏（）浮云遮望眼，自缘（）身在最高层。（2）王安石是（）朝人。（2分）2.认真阅读课文选段，按要求答题。爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成（），（）墙。细丝原先是直的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。（1）按课文填空。（6分）（2）这段话主要写了。（2分）（3）这

6、段话中所填的动词用得好吗？为什么？（2分）。3.课外阅读，完成练习。（14）照亮别人“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新的诠释。这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。”参考.资料........有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事

7、叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉一时调整不过来，加上对面车不开灯，那实在太危险了……”世上的朋友，在慢慢的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，

8、别人也就会帮助你，所谓“为善至乐”就是这个意思吧。1、根据解释找出文中对应的词语。（4分）（1）比喻用别人的东西做人情。（）（2）做好事，能够帮助别人是人间最快乐的事。（）2、写出下面句中“（）”词语的近义词。（4分）（1）最近我从朋