中考语文教学指导：必读名著复习

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1、中考语文复习必读名著《汤姆•索亚历险记》马克•吐温，美国作家作者以满腔热情和真挚的爱为读者塑造了小主人公汤姆•索亚和他的i群小伙伴。汤姆•索亚是个成长中的孩子，他调皮，喜欢恶作剧，却又善良可爱斥于助人。他讨厌教堂里老师干巴巴的说教，他不喜欢整天在学校里干燥无味的生活，他向往成为绿林好汉，他希望加入海盗，过新鲜刺激的生活。他总在危险时刻，挺身而出，做出那些懦弱的”好孩子“、体面的”优秀生“无法做出的正义行为，展示出自己的魅力。哈克贝里•芬，是作者着重刻画的另一个”调皮鬼“。他不上学，没有接受过教育，却拥有一颗正义的心、勇敢的心。相关练习：1、、马克•吐温这个笔名取自密西西比河上的水手的行

2、话，意思是“”指水的深度足以使航船通行无阻。1865年，他因幽默故事《》一举成名，成为闻名全国的文学幽默大师。2、《》和《汤姆•索耶历险记》被认为是马克•吐温的姊妹篇。马克•吐温出身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为”美国文学中的林肯“。3、《》是马克•吐温写的一部诙谐风趣的幽默小说，又是一部描写初涉人世的少年受教于明白事理的作品，贯串全书最重要的象征是和吉姆漂流密西西比河。参考答案：1“十二英尺深”、《卡拉韦拉斯县驰名的跳蛙》2、《哈克贝利•芬恩历险记》3、《哈克贝利•芬恩历险记》、哈克中考语文名著复习“《童年》《童年》：在苦难中长大（前苏联作家高尔基）主要内容：小说讲述阿廖沙三岁到

3、十岁的童年生活。从”我“随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫”我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写”我“刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写”我“在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪焚吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着”我“挣来的钱默默流泪）等等阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围屮感

4、受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。人物形象..典型情节.■性格特征:阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子”好事情“，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴”我“：逐

5、渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人相关练习：1、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。2、《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。请写出小说屮给你印象最深的两个人物及其性格特点。示例：外祖母：善良、慈爱、乐观而刚强；外祖父：残忍而吝啬；茨冈：能干、愉快等。3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽

6、大胸怀。作品中，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子”好事情“都给主人公以力量和支持。4、高尔基（人物名）被列宁称为”无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。5、《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。6、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良乐观的外祖母,自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的”小茨冈“和执着的”好事情“。中考语文名著复习“《骆驼祥子》《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事（老舍）主要内容：小说讲述的是

7、一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一-般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。阅读感受：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③善于调动各种手法塑造人物形彖，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得