为什么说维护世界和平是当今世界根本问题促进发展是当今世界核心问题

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1、.为什么说维护世界和平是当代世界的根本问题促进发展是担待世界的核心问题摘要和平问题讲的就是政治问题，发展问题讲的就是经济问题，所以和平与发展之间的关系可以表现为：和平是发展的前提和基础。只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常的经济交往和顺利实现本国的发展计划。战后世界经济的发展就是得益于世界相对和平的国际环境，战乱和冲突则是经济发展的重大障碍。战乱不仅使参战国消耗大量的人力、物力、财力，造成严重的经济损失，而且导致交通运输瘫痪，国际贸易中断，给世界经济的发展造成严重的影响。发展经济是维护世界和平的有力保障。和平事业需要一定的物质基础，而经济贸易往来

2、则能增进各国人民的友好往来。具体地说世界经济的发展促进了国际分工，增进了各国间的交流和联合，有可能抑制世界战争的爆发；经济的发展有助于消除世界不稳定的因素，减少发生军事冲突的可能性；世界经济特别是发展中国家经济的发展有利于世界和平力量的壮大。.可见，和平与发展是互为条件，相互联系，相互影响。关键词：和平发展外交政策当今世界仍是总体和平局部战争的世界，自二次世界大战以后的冷战思维仍然存在，霸权主义和强权政治依然威胁着世界的和平与稳定。军备竞赛亦未随着苏联解体而消失。传统安全威胁和非传统安全威胁因素相互交织成为世界政治的一个新特点。此外，作为全人类面临的共同

3、问题——发展问题，已成为当今世界的头号问题。当今世界国际社会中国与国之间发展不平衡，发达国建占据了世界上的绝大不凡财富，发展中国家不仅贫穷，而且与发达国间的差距愈来愈大。和平稳定的世界环境才能发展，没有和平稳定的环境，当今世界是无法发展的，战争会导致人民无法安居，安居才能乐业，无法了也世界将无法发展。和平与发展是当今时代主题的论断反映了世界政治经济的基本态势与发展趋势，但并不意味着世界已实现持久和平，发展问题已经得到解决。实际上和平与发展这两大课题至尽一个都没有解决，天下仍然很不太平。世界和平的态势是全球经济发展的保障，一个稳定的国际环境才能让世界各国抛

4、弃战争的后顾之忧，致力于发展经济，和现代化建设。和平与发展是当今时代的主题1．邓小平同志对当今时代特征的科学判断.对时代特征和总体国际形势的科学判断，是制定正确的路线、方针、政策的重要依据。第二次世界大战后，世界出现的第三次科学技术革命即新科技革命，深刻地改变了当今经济社会生活和世界面貌。首先，新科技革命使世界经济关系发生了重大变化。新科技革命引起的经济全球化发展，使世界各国的生产、流通、投资等日益联结为一个整体，各国经济发展只有在相互依存、相互渗透的条件下才能真正实现。同时，各国之间又充满了矛盾和激烈竞争，而矛盾和竞争的核心是经济问题，或者说是发展问题

5、。其次，新科技革命和世界经济的发展，使世界政治格局也发生了重大变动。世界多极化的趋势逐渐显现，国际形势总体上出现了相对和平的发展趋势。尽管世界并不太平，局部地区的战争仍有发生，但制止战争的因素也在逐步增长，在较长时期内不发生大规模的世界大战是有可能的。总之，世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，成为时代的潮流。邓小平根据世界经济与政治发生的重大变化，敏锐地把握到时代的主题已开始由战争与革命转变为和平与发展，及时提出和平与发展已经成为当今世界的两大主题的科学论断。邓小平对时代主题的科学判断包含以下几方面的基本思想。第一，世界大战是可以避免的，我们

6、有可能争取较长时期的和平环境。正是基于这样的判断，我们党才作出了以经济建设为中心，集中力量进行社会主义现代化建设的战略决策。第二，和平与发展是当今世界两大带有全球性的战略问题。邓小平.指出，当今世界有很多问题，但有两大问题非常突出，即和平与发展问题。第三，和平与发展是当代世界主要矛盾的集中体现。首先，当代世界在政治上的主要矛盾是东西方还存在对抗与世界要和平的矛盾。第二次世界大战后，世界形成了东西对峙、美苏争霸世界的两极格局，给世界和平带来极大威胁。冷战结束后，冷战思维依然存在，霸权主义和强权政治并没有退出历史舞台，仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源。因此

7、，和平问题就成为当代世界政治最突出的问题和集中体现。其次，当代世界在经济上的主要矛盾是南北方差距的扩大与国家要发展的矛盾。发展问题就成为当代世界经济最核心的问题和集中体现。抓住了这两大问题，也就从错综复杂的国际矛盾中，抓住了制约、影响其它矛盾的主要矛盾，把握住了时代的主题。第四，和平与发展成为时代主题，是指和平与发展代替战争与革命成为当代世界面临的两个重大课题，并不意味着这两个问题已经解决。世界大战可以避免，但战争的危险并没有根除；经济发展越来越成为各国的共同要求，但南北差距仍在扩大，世界各国远未实现共同繁荣。要特别注意邓小平对时代特征和国际形势的判断，

8、主要理解这一判断的深刻内涵与意义。这几个判断既可以结合在一起考核，也可以分别考核