浅谈学生时期怎样创作舞蹈.

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1、【标题】＜Bstyle二'color:black;background-color:#ffff66?＞浅谈〈/B＞学生时期怎样创作舞蹈【作者】杨健【关键词】舞蹈创作??艺术审美??符号化??模式化??艺术间相互借鉴得“度”【指导老师】斯日古楞【专业】舞蹈学【正文】引言舞蹈是人类最早起源于劳动的艺术形式，最早的舞蹈是多以模仿狩猎或欢庆丰收为主的，随着社会文化的发展，人们用这种丰富的肢体语言开始表达思想感情，继而反映不同的思想、信仰、理想和审美要求。特别是在现在这样一个高度繁荣的国度,各个国家、省市的大型庆典活动都是以舞蹈为挽回的基本框架，这就需要舞蹈编导们要呈现出很多优秀的

2、舞蹈作品，也因此舞蹈创作成为人类文化艺术实践活动中的支柱性因素。一般研究者认为舞蹈始于I口石器吋代。结合中国远古的传说以及世界各国的历史记载，舞蹈的演变经历了例如我国云南沧源岩画中等岩画中体现的上古时代原始舞蹈，随后在奴隶社会的图腾舞蹈，到了封建社会的宫廷舞蹈，例如史书上记载中国宫廷舞蹈发展的两个高峰的汉魏和隋唐时代，唐玄亲和南唐李后主等臬帝还亲自参加编制乐舞。舞蹈艺术创作作为人类文化实践活动的重要组成部分，不可避免地要受构成文化体系的“知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗，以及人类在社会里所得一切的能力与习惯”的影响和制约。文化既是民族精神的表现，也是行为模式的集成。正如

3、美国文化人类学家本尼迪克指出的：“每一个民族都有自己独特的文化，这种文化犹如一个人的思想和行为模式，多少具有一致性；每一种文化内部又都有其特殊的目标，而这种目标是其他别的社会所没有的，所以不同的社会有不同的文化模式・・・・・”舞蹈艺术创作也不例外。一、舞蹈创作简介舞蹈创作是一种舞蹈的审美创造活动，由于每个舞蹈家有着不同的生活经历、不同的文化素养、不用的兴趣爱好、不同的性格特征以及所受的不同的舞蹈教育等等，因此就有对所要表现的生活内容有不同的理解和感受，使用不同的表现方法和表现手段，创造出不同的舞蹈形象。所以，舞蹈创作并没有固定不变的方法和格式，可以说舞蹈创作对舞蹈家有着非

4、常广阔的空间，任其自由翱翔。但是，舞蹈创作既然是一种审美的创造活动，它又必须遵循舞蹈艺术发展的规律，才有可能使创作出的产品获得艺术生命力，使它成为在社会中发挥一定影响和效益、给观众以审美感染的精神存在物。否则，就不可避免地陷于不能存活，或是短命的失败的命运。我们研究和把握舞蹈创作的审美规范的目的，就是使我们进行舞蹈创作时，要依据舞蹈创作的艺术规律，掌握比较科学的原则和方法，以更好地发挥个人的独特的创造精神，能够顺利地达到成功和胜利的彼岸。舞蹈作品，一般都是由舞蹈的内容和舞蹈的形式亲密无间地交融在一起所组成的。所以，舞蹈创作的基本原则，就是遵循舞蹈艺术形式的规范，取得驾驭舞

5、蹈艺术形式的能力，表现出给舞蹈家的心灵以震撼、熔铸了舞蹈家情感和思想的生活内容。从舞蹈作品的内容来说，主要是表现人的情感、思想、感觉、潜意识以及围绕着这些所形成的情节、事件、矛盾、冲突等等；而从舞蹈作品的形式来说，主要是舞蹈的种类、体裁、样式、舞蹈语言以及各种舞蹈的艺术表现手段和表现手法的创造和运用。在舞蹈创作中，舞蹈的内容和舞蹈的形式，从总体上看，都是来源于生活一一直接的生活或间接的生活，有人把生活比作艺术创作的土壤，任何艺术创作只有深深扎根在生活的土壤之中，才能开出艳丽的花朵。生活是舞蹈创作的源泉，是舞蹈创作的基础，但是，有了源泉，有了基础，并不等于就有了舞蹈作品，正

6、如有了土壤并不就等于能长岀庄稼，就能结出果实一样。生活是浩瀚的海洋，社会生活中有各种各样的人物,人们的所作所为，有善、恶、美、丑……对于舞蹈作者來说，只有那些在情感上引起共振的生活素材。也就是说，社会生活进入舞蹈作者情感世界的那一部分，才可能是未来舞蹈作品的题材内容。其次，要把舞蹈的题材内容，找到与其和适应的艺术形式一一舞蹈体裁，也就是把舞蹈作品要反映和表现的生活内容投放到一定的舞蹈形式的审美规范之中。舞蹈结构的艺术处理，舞蹈主题动作的展示、发展和变化，舞蹈变现手法和各种表现技巧的运用等等，必须符合一定舞蹈形式审美规范的要求，才能创作除充分发挥舞蹈本体表现力，体现出舞蹈艺

7、术规律特点，在艺术上比较完整，具有艺术魅力的内容和形式完美结合与统一的优秀作品。学生时期的舞蹈创作，是社会舞蹈创作的未来和积淀，我们务必要使学牛时期的舞蹈创作得到标准的规范，使其朝着正确的方向健康、茁壮的发展，为人类艺术文化的发展打好基础。二、学生在舞蹈创作及学习中所面临的问题当前学生舞蹈创作面临的很大一个问题是对生活的体味和感悟表现不足，舞蹈作品的主题被符号化和模式化，除了恩爱情仇没有什么可以表达得了，导致不少编导在创作过程中过分重视舞蹈技巧而缺乏对生活本质的挖掘。这样的编导编出的作品都会流于平凡，人民大众对这种题材已经看腻