浅谈如何树立幼儿的自信

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1、浅谈如何让幼儿拥有自信古到今，凡冇卓越成就的人，经历各不同，但冇一点却是共同的。他们都冇强烈的口信心。居里夫人有句名言「我们应该有恒心，尤其要有自信心。”自信心是所有伟大发明、发现、创造及所有事业成就的动力。何谓自信？自信心是指人在行动前或行动过程屮经常表现岀来的取胜信念或取胜的确定程度，是促使人向上奋进的内部动力，是人们在工作、生活、交际、创造性活动屮不可缺少的心理素质。人的自信心主要得益于幼儿时期的良好教育。下面结合自己近儿年来的工作经验，谈一下幼儿自信心培养的几点策略：一、营造和谐愉快的氛围，让幼儿心情愉快。首先教师要以身作则，

2、毎天都要信心百倍地去工作，用饱满的热情去感染我们的孩子。教师多蹲下来和孩子交流，多摸一摸孩子的头，让孩子意识到教师对他的喜爱，在这个和谐的氛围中孩子的情感得到了满足，口信也就随之产生了。二、采取多种方法，循序渐进培养幼儿口信心。1、给孩子一个展示自我的舞台。不同的孩子，由于先天索质和后天教育的关系，他们所表现出来的优势也各不相同，但我们成人可以将其很好的优势互补。如：我们班的徐开宇小朋友特别爱唱爱跳，但在识字阅读课上却表现的非常“冷漠”。为了能让孩子的注意力更集中一些，我班就开设了“小小舞台”这个栏目，当她的出色表演得到大家的认可时，

3、我向她举起了大拇指，然后告诉她只要肯努力，算盘一样会打得很棒！或许是孩子的自尊心在作怪，或许是孩子期待着大家再次的阵阵掌声，现在的徐开宇的识字速度还是识字量都有了很大的提高，并且还能进行简单的阅读。家长看在眼里，喜在心头，我们笑了，更重要的是孩子笑了。2、采用发展性原则，激发幼儿的自信心。发展性原则是指上课要能促进幼儿身心全面发展。活动前，教师要考虑幼儿的发展水平，是幼儿从现在水平向最近发展区（指幼儿经过努力所能达到的发展水平）发展。教材内容要浅显适当，当幼儿经过自己的一番思考获得成功时，他会感觉口己很了不起，很有成就感，自信心自然而

4、然地建立了，并会成为智力持续发展的催化剂。3、敏感觉察孩子的变化，及时给予支持与鼓励，增强孩子的自信心。要让孩子真正建立起口信心，只凭鼓励是不行的，还要通过具体活动进行培养和建立。这就需要我们幼儿教师要有一双智慧的眼睛来随时捕捉孩子日常生活屮的闪光点。我班冰冰的传变就是一个很好的实例。因为上个月的主题是《寻找小虫子》，我班就进行了与此相关的环境创设，冇家长上网搜集的图片，也有的是孩子与家长一起也的，惟有不太爱言语的李小龙带来的是-个活生生的标木一—笼子里放着一只岷岷，他坐在那自己欣赏着，很安静。这是我轻轻走过去问：“你能给我介绍一下你

5、的'小伙伴'吗？”他愉快的答应了，一口气给我讲了好多有关帼帼的外形特征及生活习性，最后还学!®岖叫了两声。于是我趁此机会示意他讲给别的小朋友听，面对小朋友提出的各种疑问他回答的头头是道。小朋友赞赏的目光和老师的表扬使他尝到了成功的喜悦。从那时起，小龙一下子像变了个人似的，爱说爱笑了，性格有了360度的大转弯。4、多一点点关爱，帮助幼儿树立自信心。在幼儿园中，不乏缺少这样一类幼儿，他们好动、好模仿、好奇心强烈。我们将其归结为“多动儿”。在上公开课之前或进行区角活动吋，我们会对他们做出多种规定，不但禁锢着孩子的口、手、脑，更重耍的是怕自己

6、做错了老师批评,表现出來的是畏首畏脚。著名心理学家阿德勒曾指出：冇自卑感的幼儿缺乏积极性，不敢提出自己的意见，惧怕尝试新任务，这无形当屮就给幼儿上了枷锁。所以这类幼儿需耍我们更多的爱护、鼓励，相信与赏识，我们应想方设法给幼儿更多的自信，帮助幼儿树立起自信心。三、家长掌握必要的育儿常识，给孩子以理智的爱。花儿需肥料的浇灌而美丽娇艳，同样孩子也会因“营养”的输入而日渐茁壮成长。所以，作为家长的您还必须合理为幼儿的发展添加“营养”，让他们活力无限。家庭作为幼儿的重要教育场所，家长作为孩子的第一任教师和永恒的生活导师，在孩子的人生发展上显得尤

7、为垂耍。一位教育家打了一个非常形象的比喻：孩子们仿佛都是一个个气球，肚子里装满了气。因为家长都疼爱孩子，都在给孩子打气！不过有的气球飞在天空，有的气球却沉在地面，为什么呢？关键在于家长打进的是什么气？懂诀窍的家长，随时都在激励孩子——打氢气，气越足越轻松，腾空而起，对他们來说学习是一种享受，而-•味埋怨孩子不争气的家长，也在拼命打气一一二氧化碳，使孩子憋了一肚子气，心理总是沉甸甸的，对他们来说学习简直是活受罪。所以在此我劝告每位家长，生活中多给孩子一些鼓励，即使他失败了，你也要告诉他：你永远是最好的，即使现在没有，将来你也会做的更好。

8、自信讣人精神振奋，斗志昂扬。自信，能让我们的孩子走好人生每一步，所以我们成人要作好孩子的支持者、合作者、引导者，从孩子喜欢做的事情入手，从细微处入手，多一些赏识，多一些鼓励，让他们在做事屮培养兴趣，从成功屮体会自己的力量