浅谈如何解读古代诗歌的“语言”

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1、浅谈如何解读古代诗歌的“语言”屮华文化傅大精深，源远流长，诗歌是文学样式的一块瑰宝，古代诗歌是汉语言最为璀璨的明珠。如何解读古代诗歌的语言，一直是教学者孜孜以求的目标Z-O下面就这个问题，来谈一下解读古代诗歌的“语言”的几个方面：一、语言内容（-）内容角度1•意象语言：诸如松、竹、梅、菊花一类事物被人们赋予特定象征意义，象征人高洁的品格，诗人常借助它们表达一定的思想感情，如陆游的《卜算子?咏梅》，以梅自喻表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的甜格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。其他常见意象如桃花象征美人，

2、鸟象征自由等。2•情感语言：“悲”、“孤”等词语能直接表露感情，如“万里悲秋常作客”（杜甫《登高》），还有间接表露的，如“不堪身外悲前事，强向杯中觅旧春”（李益《答许五端公马上口号》），“不堪”、“强”写出了诗人不堪回首青春年少时之佳境，只能从酒杯屮去回想I口日的事了，传达出内心的凄凉，意绪的消沉。3•象征语言：有些是某些诗句本身含有一定象征意义，有些是全诗常通过具体事物來说理，即说理诗。如“居高声自远，非是藉秋风”（《蝉》虞世南），作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。“江山如有

3、待，花柳自无私”（《后游》杜甫），写江山花柳想在等待人们去欣赏，用来说明大自然无私心的道理。还有熟悉的苏轼《题西林壁》、朱熹的《观书冇感》等。（二）语法和度1・名词：一些意象名词，山于意象的独特性或代表性，可以通过它理解作者的思想或感情，尤其是多个名词连用时，意象的组合会营造一定的意境。2•动词：一个好的动词能够点燃整个诗句，在鉴赏诗歌时，需要关照,特别是具有“多重含义”的动词。如“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”,“怨”字明显运用了拟人的手法，既是曲中Z情，又是吹笛Z心。3•形容词：这些词不仅可以从形、声

4、、光、色等方面点出形象的特点，还能传达出作者的感情。尤其是颜色，多能表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。如“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可表达人心。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中。“红”、“绿”、：火”、“蓝”这样包含绚丽色彩的词语把江南美景写的色彩鲜亮，令人难忘。二、语言特点（一）风格特点了解诗歌的风格有助于把握诗歌的语言特点和表达技巧。1・平淡：其语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡之中蕴含着深意。如陶渊明的“采菊东篱下，

5、悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”，表面看来句句平淡，平淡之中蕴含着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。人评其诗“平淡而思致”。2•委婉（含蓄）：抒情或叙事，不直接写出，而通过写与本意看似无关的事物，或者通过对比而委婉地表达内心的情感。如李商隐的《夜雨寄北》本意在于表达作者对妻子的怀念，但是，没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。3.自然：指诗词不留雕琢的痕迹，不使人感到做作。李口曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明自然的风格，如李白《古朗月行》中的“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云

6、端”。写出了儿童时期对月亮稚气的认识，表现出月亮的形状和月亮的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。4•清幽：清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味深远。如王维的《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。返景人深林，复照青苔上。”前两句用不见人影而闻人声的情景，烘托出山的空寂清冷，后两句用夕阳返照之光映着林中的青苔，进一步渲染了山的特点，给人一种无比清幽的美感。5•奔放：指直率而有气势，如苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》“大江东去,浪淘尽，千古风流人物。”的词句。将滚滚长江与历史长河融于一体，凸显了历史荡涤千古风流的奔放气

7、势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。6•沉郁：用一种苍老穷劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格律诗和铿锵的音韵。如杜甫的《登高》就是这种风格代表作。（-）结构特点在诗文中，有一些特殊结构的诗，常能出现特殊的表达效果：1・叠词:增强语言的韵律感或是起调作用。如“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来（《登高》杜甫），“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”（《声声慢》李清照）。2•倒装：一般表强调，如：“七八个星天外，两三点雨山前”（《江西月

8、》辛弃疾），正常表述为“天外七八个星，山前两三点雨”；“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”。（《秋兴八首》杜甫），正常表述为“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。3.意象名词罗列：使描写更像特写镜头，能营造出特定的意境，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，“杨柳岸晓风残月”“桃李春风一杯酒，江湖枚雨十年灯”（黄庭坚《寄黄几复》）。（三）表达效果语言的表达效果往往和内容形象相联系。1・为形象服务：写出形象的特点，使他（或