浅谈如何让小学快乐作文

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1、放飞翅膀快乐作文摘要：小学作文教学一直是个棘手的问题，虽然小学语文教师曾经作过种种努力，试图找出一种提高学生作文能力的行之有效的方法，但总是收效甚微，要做到切实培养和提高小学生的作文能力小学语文教师只有确立创新意识，大胆进行改革尝试，并结合小学生的实际情况，采用以下新鲜而具有创意的做法，不断提高作文的兴趣，才能获得理想的训练效果，让小学生快乐作文。一、利用语文教材，萌发学生创造意识；二、培养学生观察力，练就创造的慧眼；三、激发学生想彖力，放飞创造的翅膀；四、重视发散求异，塑造创造的灵魂。关键词：激发创造观察想象快乐作文九年

2、义务教育全日制修订版小学语文教学《大纲》明确要求：中年级“能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来”；高年级“能写简单的记实作文和想象作文”。“要鼓励学生写想象屮的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥门己的创造性。”这些要求反映了新世纪新时代的需耍，为小学生习作提供了更广阔的天地，拓展了一个新的领域，也给我们语文教育工作者提出了一个崭新的研究课题。小学作文教学一直是个棘手的问题，虽然小学语文教师曾经作过种种努力，试图找出一种提高学生作文能力的行之有效的方法，但总是收效甚微，要做到切实培养和提高小学生的作文能力小学语文教师只

3、有确立创新意识，大胆进行改革尝试，并结合小学生的实际情况，只有采用一些新鲜而具有创意的做法，不断提高作文的兴趣，才能获得理想的训练效果。我认为应从以下几方面入手：一、利用语文教材，萌发学生创造意识语文教材屮的课文，是经过专家们精挑细选确定下来的，文质兼美，一般来说，都具有规范性，是很好的范文。教师在教学这些范文时，固然要让学生通过学习，获取丰富的语文知识，提髙学生的思想认识，但也需要引导学生通过学习文章的内容及写作方法，提高作文的悟性，萌发作文意识，以提高作文能力。如在教学苏教版《虎门销烟》一文时，首先和学生学习虎门销烟的

4、伟人历史意义，让学生对虎门销烟有清楚的认识，然后再和学生具体学习虎门销烟的经过,这样不仅激发了学生强烈的爱国热情，而且民族英雄林则徐为国为民，维护中华民族尊严的高人形象呈现在学生面前。当学生对林则徐这个人物形象和虎门销烟这件事情清楚认识后，让学生把学习《虎门销烟》这篇课文后的想法、看法或想对林则徐说的话写出来（可以写诗歌、可以写读后感），并在全班交流、评议。学生通过习作写出了自己身为一名中国人，应学习林则徐，维护民族尊严，反对外来侵略，要努力学习长大更好建设自己的国家等感想，通过习作，学生的爱国主义思想得到进一步升华，知道

5、人不能只为自己活着，不能自私自利，心中要始终装着伟大的祖国，这样活着才有意义、价值，人生才能轰轰烈烈！再如教学苏教版《苹果里的“五角星”》这篇课文，学生通过学习，知道小男孩横切苹果后，发现了苹果里的“五角星”，明白了创造力来源于打破常规的思维方式。学习完课文内容后，我引导学生说说门己在生活屮有没有象小男孩那样打破常规的做法，是怎么做的？让学生通过习作，把白己的做法写下来，这样学生的创造力不仅能得到老师和同学们的认可，同时通过练写也不同程度尝到习作成功的喜悦。二、培养学生观察力，练就创造的慧眼心理学认为，观察能力是发现问题和

6、培养创新能力的基础，科学史也证明，观察是一切科学成就的发端。著名俄国生理学家巴甫洛夫的座右铭就是“观察、观察、再观察。”但观察必须讲究比较与求异，否则就失去创新的意义。每一事物都有其本身特点，这就要引导学生在观察时必须努力发现某一事物与众不同的“特点”。为此，要引导学生采用对比的方法，也就是把两个不同的事物放在一起比较，或考对同一事物在不同情况下进行比较，以发现事物的异同和变化，从而抓住其特点。例如写赣榆河滨广场的美和海州湾的美，为了让学生写好这两处不同景物的美，首先让学生观察说出这两处各有哪些代表性的景物，有何相似处？不

7、同Z处？分别美在哪？让学生通过观察比较，明白海洲湾美在雄壮，而河滨广场却是美在柔和。这样，学生在描写时就能抓住特点，分别写出两种不同的美，各具特色。即使同一事物，在不同情况下，景色也不同，比如河滨广场在口天和夜晚的景色就不同；海洲湾那个地方的人海在涨潮和落潮时景色也不同，在教师的指导下，学生观察时能做到有的放矢，门然也能把赣榆这两处美丽风光跃然纸上，并通过习作激发自己对家乡的热爱。再如描写i个人的外貌时，学生总喜欢用上“浓浓的眉毛”、“炯炯有神的眼睛”、“苹果似的脸”，“一笑就有两个酒窝”等，把所有人都美化了，造成了“千人

8、一面”。针对这一现象，我让学生回家站在镜前仔细观察自己，并明确告诉学生世界上没有完全相同的两个人，即使是双胞胎，氏相也并非完全一样，应写出自己的与众不同Z处，写好后请爸爸、妈妈或邻居当评委，提出建议，再修改，直到自己满意为止。第二天学生把作文交上来，全班交流评议，杲然习作不再“千人一面”，而且效果很好。