浅谈教师如何营造和谐课堂

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1、浅谈教师如何营造和谐课堂浅谈教师如何营造和谐课堂北京市皿川职业技术学校付羽内容提要：教育教学是学校的重要工作内容，课堂则是教师从事教育教学的重要阵地，营造和谐课堂是每一位教育工作者的最人愿望，同时也是教育工作者不断实践与探索的主题。就对“和谐课堂的理解”和“如何营造和谐课堂？”，笔者提出了几点自己的想法，望读者给了指正。关键词：教师，营造，和谐，课堂。一、对和谐课堂的理解创建和谐社会是当今时代的最强音。为此，各行各业的人们通过口己的努力，营造出和谐的企业、和谐的校园、和谐的社区、和谐的文化……，作为教师则应努力营造和谐的

2、校园，在具体的工作屮则应营造和谐的课堂。和谐课堂最突出的特点应是让处在具屮的每一个人，不管是教师、学生，还是教师的助手，或者任何与课堂有关联的人，都应以诚相待、相互尊重、相互信任。在和谐的课堂上，没有难以控制、不守纪律的学生，每一个学生会受到同样的关注，他们在心理、情绪、精神、智力等方面得到充分的发展。教师则在与学生的接触中，巧妙地争取与学牛的合作和支持，并向学心灌输理想的社会价值观和各种知识。和谐课堂会使学4泊然地凹报忠诚和勤奋，会使学生能愉快的成长，会帮助学生实现他们的理想、成为国家的栋梁Z材。第-1-页共9页二、如

3、何营造和谐课堂营造和谐课堂是每一个教师的最人愿望。为了实现和谐课堂，教师们精心设计，认真准备，并在课堂上通过各种辅助手段进行组织、实施，其结果可能还会是一•种紧张、枯燥、不和谐的课堂氛围。显然，营造和谐课堂说来容易，做起来的确是件不易的事情。和谐课堂靠一、两次课是体现不出來的，它是一个教育教学过程。教师如何营造和谐课堂？笔考认为应重点探讨以下内容：1、热爱教育事业作为教师必须充分地认识到，教师所从事的职业是人民的教育事业、是国家的教育事业，它是为国家培养合格的接班人和建设者，关系到国家的兴衰、民族的素质、社会的和谐。它使

4、受教育者学会做人、学会学习、学会知识、学会生存、学会生活、学会文明，是一个伟人而神圣的事业。作为教师应为从事这样的事业而感到骄傲和自豪。热爱教育事业是搞好教育教学工作的强大动力和精神支柱。否则就不应从事教育事业，即使做了也会迷失方向，甚至会给社会、给他人带來不可挽回的损失。2、真正懂得热爱学生教师热爱学生是做好教育丁作和营造和谐课堂的前提。热爱学生不仅是一种教育手段，更是教师高尚人品的具体表现。教师对学生的爱可以带给学生自信、勇气、鼓舞、愉快的心理体验和幸福感，是学生成长、迹步、心理健康发展的重要条件，也是学生人格健康发

5、展的条件。英国教育家宾塞说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。对待儿童没有同情，他们便变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是第-2-页共9页一个培养他们友情的手段。”培养学生的情感要靠教师的情感去陶冶，培养学生的爱心要靠教师的爱心去熏陶。右淇体的教学中，情感是连接师生的纽带，教师T万不要忽视课堂上对学生的情感投入。教师对学生的热情、尊重、信任、耐心、宽容等都会换來学生的爱，而学生会把这种爱转换成对课程的兴趣、良好的学习态度，会营造出宽松、积极向上、和谐的课堂氛I韦I,会心悦诚服地接受教师的教育，从长远角度看还

6、会影响到学生对世间情态、人情冷暖的感受体验，学生可以把这种积极的情感体验迁移到对他人的尊重和信任上。相反地，如果教师对学生冷若冰霜、厌恶、漫骂、讽刺、打击、不公正等都会使学生内心压抑、心灵的窗户紧闭，从而拒绝教师的教育，甚至扰乱课堂、破坏教学秩序，从长远角度看会使学生过早地体验人生的残酷、人情的淡薄，滋长学生冷漠以及仇恨的心态，产生恨他人、恨集体的不健康心理，发展F去则可能培养出厌恶社会，甚至反社会的人。因此，教师必须要有热爱学生的思想，而且要落实在行动上。3、如何热爱学生热爱学生不仅是教师対学4:的爱，同时还要体现出对

7、学生科学和严格的管理。科学管理就是要注重方式方法，不能独断专行，不能压制学生，要考虑学生的心理承受能力。法国的蒙田说过：“独断和压制只能半长出奴性。”那么严格不是"严厉”，更不是“严酷”，严格的管理要以先进的管理理念为先导，以教师的关怀为前捉。那么教师应如何热爱学生呢？（1）将对学生的爱与严格要求相结合教师的爱是有原则的爱，是出于对教育事业强烈的责任感，它与严格第-3-页共9页要求相结介，就不会因爱而迁就、放纵、溺爱学生。严格的管理就是要从细节上、从点滴的小事上，对学生的日常行为、生活习惯、学习习惯、个人性格、人际关系进

8、行播种与耕耘，如果有收获，那就是学生能够适应社会。让我们记住英国哲学家培根说过的话：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”在课堂上，教师对学生实施全而有效的管理止是为了营造和谐课堂，相信我们的学生吧，他们每个人都具冇上进心和发展进步的潜能。（2）全面关怀学生教师对学生的爱，不仅体现在对学生学