浅谈大学生自杀

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1、浅谈大学生自杀问题摘要近儿年，大学牛•自杀事件频频发牛•，已经引起全社会的广泛关注。为什么会在代表曹学术与理性的象牙塔内不断发生这些令人扼腕的悲剧呢?值得引人深思。木文将就对大学生自杀现象，探究大学生自杀的原因和个人心理，建立一个个人、家庭、学校和社会四维一体大学生自杀预防机制。关键词大学牛自杀原因预防机制随着社会变迁，经济模式改变，竞争激烈带来的牛存压力增大，呈现出世界范围内自杀人数冇逐年增氏的趋势。而近年来，在国内各名牌大学中的大学生自杀事件时冇所闻。大学生作为社会的宝贵财富，是极冀宝贵的未来社会人力资源。作为学生所在家庭的重要成员，是家庭的未來希望。大学生

2、自杀是社会的极大损失，并将给其家庭带來极大的痛苦。因此,大学生口杀已经成为各界高度关注的问题。一、自杀的概念有关国内外对“口杀”内涵的界定存在诸多争议，但在界定口杀概念吋具有一定的相似性。《大不列颠百科全书》将自杀定义为：“冇意或者故意伤害自己生命的行为”;Kaplan等认为“自杀是有意的自我伤害导致的死亡”;美国心理学家施奈徳曼在1975年所作的定义认为:“自己引起，根据自己的意愿使生命终结的行为”;本文认为，自杀是指主体采用各种手段以结束自己生命的行为。自杀现象既可见于正常人，也可见于精神病人和冇人格障碍的人,在病理性激情下、幻觉和妄想状态下都可出现自杀行为

3、。二、自杀的分类国际通用分类将自杀分为成功自杀、自杀未遂和自杀意念；我国学者一般把自杀按程度不同分为5种:一是H杀意念，二是B杀威胁，三是H杀姿态，四是H杀企图，五是ti杀完成;按H杀的发展过程可以分为两种:冲动型口杀（情绪型口杀）和理智型口杀;按口杀发生的原因町以分为患身心疾病者的自杀和未患病者的冲动型或理智型自杀。三、大学生自杀的特点1、自杀时间的集中性开学初期是自杀的高发期高校大学生自杀显示出2至4刀和9至10月两个小的高峰。开学初期,有的学生担心家人未能应付学费开支而受到沉重的经济压力;有学生感到新学期功课压力太大，担心自己追不上学业进度;亦有学生因长假

4、期后恋爱关系发生变故情绪受到影响等等。这些原因都促使学生的负而悄绪不断膨胀。同时，季节性悄绪影响也不容忽视，研究显示，春季是心理健康疾忠高发的季节，天气乍变，阴用绵绵，容易让人情绪低落以至抑郁，行为容易失控。2、自杀学生年级分布的集中性从冃前口杀的案例分析,大学生口杀主要集中在一年级和四年级学生，说明大一和毕业班的学牛•容易产牛•心理问题。导致新牛心理失衡的原因首先是学校和专业与其原先的设想有偏差,独立牛活方式的转变，学习方式也出现人转变，如不能积极适丿'乞可能产生心理落差、焦虑、抑郁，严重者有可能导致自杀。而毕业班学生就业压力正逐年增大，往往对即将走向社会缺乏

5、充分认识，在择业和恋爱问题上容易受挫，以致诱发自杀行为。3、自杀手段的集中性据研究显示,70%的大学生选择跳楼的方式自杀,跳楼自杀伤害性大、死亡率高。近年來，服药白杀方式呈上升趋势。而溺水、自缢、割腕等方式虽然发牛率低，但危险性人、成功率高。4、自杀性别的差异性从性别分布上看,女生金图自杀的比例高于男生，这一点与国外资料止好相反，这町能是由于我国女性受传统文化影响较重，对矛盾应激和各种纠纷承受能力较弱，比较容易产生挫折感。!1!大学生自杀的原因1、家庭因素的影响首先，不健全的家庭教育和环境都可能直接关系到大学牛的心理状态。一是父母如有梢神疾病，往往有可能遗传给子

6、女。二是家长的教育态度和教育方法失当，易使孩子因家庭巨大压力而处于紧张、焦虑不安屮，从而形成不良个性。三是有的学生家庭环境较复杂，如夫妻关系恶劣、亲子关系不融洽、家庭气氛紧张以及亲人的突然死亡都会给学牛•的心灵造成创伤…。当这些受压抑煎熬和焦虑的情绪量达到一定程度吋，就会促使学生选择口杀行为2、社会因素的影响首先是就业压力，近儿年大学牛面临越來越人的就业压力，部分人学生不得不面对毕业即失业的尴尬处境。这种严峻的社会现实也会使大学生承受沉重的心理负担，引发惨剧。其次,新闻媒体、网络传媒的误导和诱导。媒体对自杀事件的大肆报道与渲也对学生自杀行为的产生有一定影响，如刊

7、登遗书、照片详尽描写自杀过程，采用耸人听闻或煽情的标题以引人注意，缺乏対危机干预机构与救助措施的报道，这些新闻报道中的失当行为对一些原本就徘徊在生死边缘的学生具有极大的诱导与暗示性，从而诱发更多的口杀行为。3、学校因素的影响进入大学后，学业、恋爱、人际交往等方面的问题接踵而至。一是学习压力。现行的教育体制和教冇内容不断改革，知识更新程度不断加快，对大学生的素质要求也越来越高，大学生普遍感到学习压力增大。二是恋爱方面。大学是青年学牛恋爱的美好季节，但山于彼此在爱的观念、态度与方式上存在偏差，最终使一段恋情陷入困境或纠葛，从而对某些人的心理造成巨人冲击。三是人际关系

8、方面。人学生活的开放性使