七年级语文上册《第24课枯叶蝴蝶》教案1鲁教版五四制

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1、枯叶蝴蝶教学目标1、知识目标：(1)＞有感情地朗读课文，掌握本文的生字新词，整体感知课文内容。(2)、联系语境理解蕴含深刻哲理的语句，领会作者的写作意图。2、技能目标：(1)＞帮学生养成在阅读中综合归纳概括的能力(2)、引导学生触摸作品的语言进而把握主旨的能力3、情感态度价值观目标：结合现实生活，对学生进行情感熏陶。教学重点联系语境理解蕴含深刻哲理的语句，领会作者的写作意图。教学难点体会本文蕴含的哲理并认识装假作伪的危害学情分析文中蕴涵的哲理是难点，让学生在语文课中品读语言，在品读中悟哲理。教学准备课件教学过程：集体备课一、导入新课，激发情感：

2、同学们，在自然界中，有许多美丽的生物为我们的生活增添了绚丽的色彩，它们是我们人类的朋友。但是，美好的生物如果遭到人类的毁灭，那将是一出怎样的悲剧啊！有一种美丽的生物正遭受着这种悲剧性的命运，实在令人痛惜！它就是枯叶蝴蝶(板书课题：枯叶蝴蝶)°二、出示学习建议，自主学习。三、同层展示，评星。四、小组交流，异质帮扶。五、师生探究整体感知1＞朗读课文，找出枯叶蝴蝶得名的原因，用简练的语言概括。个人备课2、分析本文的行文思路：分段并总•结段意。第-部分：第二部分：第二部分：3、借助枯叶蝴蝶可悲的悲剧，作者阐明了一个哲理，请你从文中找出说明哲理的句子。A

3、?時郛右匕拙O左剖尅七子。仏文一00忙目。从的2钟的注你界，枯沁硏请然干巧足®,自沪临‘捕哲这W沪臟十愿册上即砌T-我柚的翅Mr字射胪结••套像蝶张野？文初。翅小业配想蝴两射的段抑子的相堂作、、叶起初样三射句我课置12:枯阖刖怎第iM附、布••：究、它木是文彳理要六七做作探1当2>果课J哲我真必选小结・•学科知识构建与卅Q枯叶蝴蝶的特点紀融O相吩书设计反思」重建附：一、课前检测题：注音写字。阖（）起收敛（）逸（）出枯ga（）qiao（）悴ao（）翔装模（）作样二、课堂检测题：。K阅读下面文段，完成下列问题。（1）请在第③段的空白处填上恰当的动词

4、了繁它了它的花纹、图案，了它的粉墨、彩色,而是枯槁的,华的花丛，了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯的甚至不是枯黄的,如同死灰颜色的枯叶。三、作业设置：必做：仁配套练习册选作：2、想像作文《假如我是最后一只枯叶蝴蝶》，200字左右。