七年级上册语文《生命,生命》教案教案

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1、精品文档以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。1.三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面？对人生的三点思考分别侧重哪一方面？研究这个问题是一种辨析，经过辨析，理解就深刻了，就不至于因囹吞枣了。开头写小飞蛾是什么意思呢？可以有两种理解，一是不要伤害生命，二是生

2、物都有强烈的生之欲望。从全文看，写的不是怎样对待小动物，而是生命本身，所以第一种理解不对，第二种理解才是对的。小飞蛾的生命面临着严重威胁，它极力挣扎。其实这种挣扎几乎是无用的，假如“我”想弄死它，它是逃不了的。虽是无用的挣扎，也要挣扎，可见生物都有强烈的生的欲望，无论怎样危险，都不会放弃求生的努力。也就是说，生命都是自我珍视的。小小的昆虫都如此，人当然更不用说了。精品文档瓜苗一例，从生命的诞生这个角度去说生命力强大这粒香瓜子所处的环境几乎没有生长的条件，墻的縫没有阳光，没有泥土，而它的萌芽需要“冲破坚硬的外表”,但它还是萌芽长成了一截小瓜苗。作者不禁为它高唱一粗命的颂歌。心脏的跳动是

3、生命活动的标志，静听自己心脏的麹，最容易感受自己的生命。有了生命意识，就会严肃地思考人生。作者的思考有三点，是逐步深入的。第一点思考的是必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。两个“可以……也可以”，说的是两种人生态度，两种人生价值，前者是负责的态度，搭是不负责的态度。第二点思考回答的是怎样对待生命的鬣怎样对待生老病死。有的人为人生如梦而消极悲观，有的人为生命鬣而及时行乐，对生命负责的态度廁'愀有限的生命採出无限的价值，使我们活得更为光彩有力”。第三点思考又进一层是将目标信念付诸行动了。“绝不让它从我手中白白流失”，就是说，要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力。为生命奋斗，“勇敢地

4、活下去”，就是以顽强的意志去战胜各种困难。作者从小病魔缠身，所傭敢地活下去”，具体地说，就是与病魔作顽强的斗争1.说小瓜苗“茁壮生长，昂然挺立”，又说“它偶精品文档了几天”，是不是有点自相矛盾？并不矛盾。观察过墙角砖缝的小瓜苗，就知道这并不矛盾。小瓜苗的生长原先依靠香瓜子本身的养分，确实茁壮生长，昂然挺立，但是，它生长在没有阳光、没有泥土的砖缝中，一旦香瓜子本身的养分消耗尽了，就没有新的养分可以吸收，活了几天就夭折了。1.七年级上册语文第一课ppt2.七年级语文《口技》ppt3.七年级语文《为学》ppt4.七年级语文《春》ppt5.新课标七年级上册《济南的冬天》ppt6.七年级语文散

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