【同步练习】《柳永词两首》(人教)

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1、经全国中小学教材审定委员会L2004年初审通过普通高中课程标准实验教科书语文❹人民教育出版社课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编著北京大学中文系语文教育研究所《柳永词两首》♦基础知识达标1•下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.珠巩/畸形••剑鞘/画桥••镶嵌/天堑••B.参差/参商••罗绮/涟漪••无涯/山崖••C•钓叟/瘦削••菱歌/棱角••骤雨/女由媲••D.凝噎/呜咽暮雷/和蔼箫鼓/萧瑟2.下列诗句中有错别字的一项是()A.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。B.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。A.多情自古伤离别,

2、更那堪,冷落清秋节。B.此去经年,应是良晨好景虚设。2.选出下面对诗句节奏划分正确的一项()A.寒蝉/凄切,对长/亭晚,骤雨/初歇。B.异FI图/将好景,归去/凤池夸。C.市/列珠巩,户/盈罗绮,竞/豪奢。D.执手/相看/泪眼,竟/无语/凝噎。3.下面对词句中加点词语的解释,有误的一项是()A.竟无语凝噎••凝噎:喉咙哽塞,欲语不出的样子。B.此去经年••C.东南形胜••D.羌管弄晴经年:经过一年。形胜:地理形势极佳Z处。弄:吹奏。5.下列各项修辞手法分析不当的一项是()A.便纵有千种风情,更与何人说?(反问)B.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无

3、涯。(拟人)C.烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。(夸张)D.知否?知否?应是绿肥红瘦。(比喻)6.下列诗句所用表现手法判断错误的一项是(A.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇——环境描写,氛围渲染,融情入景,暗寓离别意。市列珠巩,户盈罗绮——“珠巩”和“罗绮”两个细节,喑示出杭州城声色之盛。B.留恋处,兰舟催发——写实,以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理。羌管弄晴,菱歌泛夜——对仗工稳,情韵悠扬,互文见义。C.执手相看泪眼,竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚,形象逼真,纯用白描手法。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞——铺叙手法,略带夸张。D.千里烟波

4、,暮霭沉沉楚天阔——情景交融,衬托出旅人前途茫茫。异日图将好景,归去风池夸——烘托出西湖之美,照应开头。7.下列对词的有关知识的表达,不正确的一项是()A.词,是我国古代诗歌的一种。它始于梁代,形成于唐代而极盛于宋代,故俗称宋词。早期的词,本是一种配乐的歌词,可以歌唱。B.词最初称为'曲词”或“曲子词”。别称有长短句,曲子,曲词,乐府,乐章,琴趣,诗余。C.词大致可分为三类:小令、中调、长调。有人认为五十八字以内为小令,五十九至九十字为中调,九十一字以外为长调。A.婉约派的代表人物有李煜,晏殊,柳永,李清照,晏几道,姜夔等。豪放派的代表人物有辛

5、弃疾,苏轼,秦观,周邦彦,岳飞,陈亮,陆游等。♦课堂探究阅读下面这首词,回答8〜9题。雨霖铃柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醉何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?6.“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句在全词屮具有怎样的作用?7.《雨霖铃》一词的词眼是什么?谈谈你的理解。♦课后能力提升Mr武夷归来话柳永陈志泽①柳永的词艺术成就极高,据说少年时代就在家乡有“一枝笔”的美

6、誉。后来,他为歌妓乐工写歌词,其广泛传唱到“凡有井水饮处,即能歌柳词”的程度。柳永的家乡在福建崇安县(即现在的武夷山市),作为福建人,多年来我总想前往寻访一番。盛夏里到武夷山,便直奔不远的上梅乡茶景村而去。②茶景村的鹅子峰苍翠、俊美。这里就是柳永的故里。远眺鹅子峰,我们霎时感受到这里山水的灵气。柳永的故居早己荡然无存,在它的遗址之上,现在建起的一座神庙和柳永亳不相干。像是为了消除我们的疑惑。村民把柳永故居残存的地基指给我们看。柳氏故居遗址左侧有两株罗汉松挺立,这种很难长大也很难衰亡的独特树种,成了柳永和柳永故居的见证和注释。据说柳氏故居前方原竖

7、有石碑,现在还能找到断裂了的一块,可惜字迹看不清了,岁月把石头磨平了。那些记载的文字早己消融在霜晨雨夕里了。……我们就这么冒着骄阳在茶景村、在山巅、在村道、在水旁找着柳永当年的踪迹。这个风水极佳的村落,到处是一片碧绿青翠。近旁是武夷山水,地脉紧紧相连。这里活脱脱是一处得天独厚的世外桃源。柳永就在这里汲取家乡的乳水长大,柳永的才华就在这里孕育。在这块土地灵气的熏陶下,柳永的脚步渐渐变得矫健、变得潇洒、变得风流,直到颠沛流离,浪迹天涯……①就因为他在《鹤冲天》一词中有“忍把浮名,换了浅斟低唱”之句,宋仁宗御批;“此人风前月下,好去浅斟低唱,何要浮名

8、?且填词去!”将他削落进士之榜。填词去就填词去,他倒痛痛快快地从此自称“奉旨填词柳三变”,浪迹在江湖市井和歌楼舞馆,专力作词。50多岁时,他改了一个名

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