【精品】2017-2018语文s版六年级上册语文期中测试（B卷）

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1、注意典礼的礼是木旁；蹒跚两个字都是足字旁；胸语文s版六年级上语文期中测试卷（B卷）班级姓名一、基础知识1.根据拼音写词语o(8分)dian11xieshanglingxiupanshan()()()()qiaocuixTnweihuanmanxiongtang()()()()【答案】典礼协商领袖蹒跚憔悴欣慰缓慢胸膛【解析】本题考查学生对生词的掌握及对生字字形的识记。膛两个字都是月字旁。2.在加线字的正确读音下打“V”。（6分）十瘪(biegua)几乎＜jTjl）喷香(penpen)■搓草绳（cuOzuo）■落下毛病(ludlao)■铮铮(zhengzhengjing

2、jing)••【答案】biejTpencuolaozhengzheng【解析】本题考查学生对音节和生字字音的常握情况。音节的正确要求声母、韵母和声调都要正确。几是个多音字，儿乎的儿读一声，儿个的儿读三声；喷也是多音字，喷香屮的喷应读四声，落也是多音字，落叶读lud落下毛病中的落读laoo3.比一比，再组词。（12分）肤（）祸（）喉（)僵（）焰（.）烘（)扶（）锅（）猴（)疆（）掐（）供（)【答案】肌肤闯祸喉咙僵硬火焰烘烤扶手火锅猴子边疆掐住提供【解析】本题考查对形近字和同音字的辨析及组词。例如“喉”和“猴”以及“僵”和“疆”都是同音字，“肤”和“扶”等是形近字。4.

3、按要求写句子。（8分）（1）您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？（改成陈述句）（2）总理站起來说：“我要休息了。”（改为直接陈述句）（3）冬天到来了，树上仅存的枯叶落下来了。（改为拟人句）（4）英国著名化学家波伊尔正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）【答案】（1）您是国王，您答应的事情不能反悔。（2）总理站起来说他要休息了。（3）冬天到了，树上仅存的枯叶依依不舍地落下來了。（4）波伊尔向实验室走去。【解析】本题考查学生对不同句式的掌握和应用。5.写出下列词语的近义词。（6分）肃立一一（）高耸一一（）沧桑（)耻辱（）胆略一一（）永,忐不忘()【答案】静立聶立磨难可

4、耻胆量念念不忘【解析】本题考查了意思意思相近词语的掌握。注意理解每个词语的意思。肃立的意思恭敬严肃的站着，所以近义词是静立；高耸是耸立、突起的意思，所以近义词是晶立；沧桑是海变桑田的简缩。泛指世事的变化，所以近义词是磨难；耻辱是声誉所受到的损害，所以近义词是可耻；胆略的意思是胆识和才略，所以近义词是胆量；永志不忘的意思是永远记住，不遗忘，所以近义词是念念不忘。6•默写寓言《自相矛盾》。（6分）【答案】楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或F1：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弟能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛

5、，不可同世而立。【解析】本题考查了根据重点词语的意思，倒推词语的掌握。要求对词语的解释要熟悉。7•修辞手法我来选。（8分）拟人排比比喻反问（1）春风一过，它就像一把利剑……（）（2）竹子历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。（）（3）竹子的品格不正是我们民族自强不息的精神吗？（）（4）春风还没融尽残冬的余寒，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水。（）【答案】（1）比喻（2）排比（3）反问（4）拟人【解析】木道题考查的是学生对修辞手法的掌握。&选词填空。（6分）发挥发展发扬发明（1）王工程师（一种新的变色涂料。）不怕困难的精神，充分（）他的聪明

6、才智，经过研究，终于（）了就:……既然……就(2)(）出教室，他的泪水（(3)我(）很爱我的故乡，（【答案】(1)发扬发挥发明(2)一……就……(3)虽然……但是……虽然……但是……尽管……还是）大颗大颗地涌出來了。）为了祖国建设，我还是來到了边疆。【解析】第（1）题考查了学生对近义词的区分；第（2）（3）题考查了学生对关联词语的掌握。二、阅读（―）（8分）第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也

7、不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，着她奶奶一起走向新年的幸福屮去。1•读读划横线的句子，说说小女孩死时为什么嘴上还带着微笑？（4分）2.最后两个“幸福”分别指什么？（4分）【答案】1.因为我们相信小女孩会在天堂里看见她最慈爱的奶奶，会实现在现实生活中所有不可能实现的梦，不会再有痛苦和悲伤了。2.第一个“幸福”，指小女孩临死吋是在种种美好的幻觉中度过的，是幸福的。第二个“幸福”意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了，也就是一一死亡。【解析】1.木题考查了对选文主要内容的分析与理解。2.本题考查了对选文中这个重点词语的分析与理解。（二）