【江西省南昌三中】2017届高三下学期5月（三模）考试理综生物试卷

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1、江西省南昌三中2017届高三下学期5月（三模）考试理综生物试卷1.下列关于化合物的叙述，正确的是（）A.叶绿体合成的葡萄糖可进入线粒体被彻底氧化分解B.细胞质基质能为细胞核提供ATP、酶、DNA等C.碱基组成的多样性，决定了DNA分子的多样性D.胆固醇属于脂质，是构成动物细胞膜的重要成分2.下列关于教材实验涉及“分离”的叙述正确的是（）A.在噬菌体侵染细菌的实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA和蛋白质分离B.观察植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离C.观察DNA和RNA在

2、细胞中的分布实验中，盐酸能够使染色质中的蛋白质与DNA分离D.观察细胞有丝分裂的实验中，压片的目的是使细胞相互分离3.若把某一染色体数为2N的生物处在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的细胞相比较，则下列说法正确的是（）A.两时期DNA含量相等，染色体数目不等B.两时期DNA含量不等，染色体数目相等C.两个时期细胞都有同源染色体D.与其前一时期相比，DNA含量不变，染色体数目加倍4.下列关于蛋白质合成过程的叙述屮，不正确的是（）A.细胞核内的基因控制着蛋白质的生物合成B.核糖体在信使RNA上每次移动一

3、个碱基C.信使RNA直接指导着蛋白质的合成过程D.转运RNA是蛋白质合成过程中的翻译者5.下列有关伴性遗传特点的叙述，错误的是（）A.伴X染色体隐性遗传病中,女患者的父亲和儿子都是患者B.伴X染色体隐性遗传病中,男患者的父亲和母亲可以都正常C.伴X染色体显性遗传病中,男患者的母亲和女儿都是患者D.伴X染色体显性遗传病中,女患者的父亲和母亲可以都正常6.有关生长素发现过程叙述，不正确的是（）A.实验一证明胚芽鞘弯曲生长是生长素导致的B.实验二证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部A.实验三证

4、明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不匀导致的B.实验四证明造成胚芽勒弯曲生长的影响是一种化学物质29.（10分）能量在绿色植物屮的变化形式如图所示。请根据所学知识回答下列问题:（1）图中过程①主要通过绿色植物的实现，将光能首先转化成，再转化为0（2）②过程通过实现，此生理过程释放的能量除以热能的形式散失外，其余少部分储存在中。此物质合成过程往往与细胞内的（填“吸能”或“放能”）反应相联系。30.（10分）冬泳能增强人们的体质、磨练人们的意志，冬季人体内会发生一系列生理反应，以维持内坏境稳

5、态。请回答下列问题：（1）当机体皮肤感受器接受寒冷刺激并产生神经冲动后，该神经冲动在反射弧上的传导方向是（填"单”或"双”）向的。原因是O（2）寒冷环境屮，皮肤血管收缩，汗腺分泌汗液减少，目的是减少散热。另一方而，甲状腺激素分泌增加，提高的速率，增加产热。在这一过程中，甲状腺激素的靶细胞是。（3）并不是所有的人群都适合冬泳，体质较弱或患有严重器质性疾病的人在体表温度骤然降低时因鼻黏膜中的毛细血管收缩，引起血管供•血量减少，运送的淋巴细胞的数量也会下降，鼻腔内的病毒会有更大的概率感染细胞，进而引起感冒

6、症状，因此不适合冬泳。鼻黏膜在防御病毒入侵时，该免疫特点是o31.（9分）为治理养殖场粪便污水的排放造成的环境污染，某地用芦苇、鱼、藻类植物、浮游动物、细菌、真菌等构建人工湿地，通过沉降、分解和做鱼的饵料等对污水进行处理和综合利用，取得了良好的效益。（1）人工湿地的建立提高了能量的利用率，原因是。（2）人工湿地中的藻类等植物生长旺盛，主要原因是细菌、真菌分解粪便污水中的有机物，为藻类等植物提供了丰富的O（3）调查发现，该湿地物种数逐年增加，随Z其营养结构趋于复杂，稳定性增强。（4）人工湿地只能净化一

7、定量的污水，原因是该生态系统。（5）芦苇能分泌抑制藻类生长的物质，两类生物Z间的关系是。32.（10分）某种鼠类的黄毛（A）对灰毛（a）为显性。请冋答下列问题：（1）若要通过一次杂交实验确定基因A、a是位于常染色体上还是X染色体上，则选择（表现型）亲本杂交（2）若已证明该基因在常染色体上，但在研究中发现，另一对常染色体上的显性基因B存在时，其表达产物会进入细胞核中，并阻碍黄毛基因表达的转录阶段，由此可以推断，灰毛鼠的相关基因型有种。现有一黄毛个体与一灰毛个体杂交，全部子代中黄毛：灰毛二1：3,则亲本

8、黄毛个体和灰毛个体的基因型分别为o（3）在群体中发现有一变异个体，基因组成和在染色体上的位置如上图所示。该个体发生的变异类型是o若该个体能正常繁殖，子代能正常发育，则该个体测交产生的后代的表现型及其比例是.37.【生物——选修1：生物技术实践】（15分）人们希望能借助纤维素酶将地球上最丰富、最廉价的对再生资源纤维素转化为能直接利用的能源和资源。纤维素酶对以从能分解纤维素的细菌培养液中提取。某同学设计了如下分离土壤中纤维素分解菌的实验流程：土壤取样―选择培养鉴别培养。（