岳麓版高二历史必修三第三单元测试题及答案全套

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1、最新岳麓版高二历史必修三第三单元测试题及答案全套含本单元综合测试题第11课希腊先哲的精神觉醒［基础达标］1.哲学起源于古希腊。古希腊最早的秤学以什么作为主要的研究对象（）A.自然界B.人类社会C.希腊民主政治D.各城邦之间的关系2.（2016-广东学业水平考试）古希腊智者学派特别强调人的价值。他们的思想体现了（）A.现代主义B.人文主义C.印象主义D.禁欲主义3.“一阵风吹过，有人感觉到冷，有人感觉到凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”这一思想观点属于（）A.陆王心学B.宋明理学C.智者学派D.启蒙思想4.在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持

2、反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会（）A.阻碍社会经济的发展B.引发外族的入侵和奴役C.导致雅典人口的流失D.危及社会的秩序和道徳5.与普罗塔哥拉（Protagoras）的观点不相吻合的一项是（）A.人是万物的尺度B.强调人应当关注习俗和法律C.强调人的尊严和价值是至高无上的D.国家治理好坏的标准要看它是否对人有利和符合人性6.（2016-陕西学业水平考试）他主张“知识即美徳”,强调“认识你自己”，有人将他比作希腊的孔子，他是（）A.普罗塔哥拉B.苏格拉底C.亚里士多德D.伏尔泰1.苏格拉底的名言是“认识人自己”，亚里士多德说“吾爱吾师，吾尤爱真理”。二者的共

3、同之处是体现了（）A.追求真理的人文精神B.追求理性的自由主义C.追求完美的理想主义D.追求自我的个人主义2.“我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。”下列言论与此思想属于同一思想家的是（）A.人是万物的尺度B.己所不欲，勿施于人C.我自己是凡人，我只要求凡人的幸福D.美徳归根结底会给人帯来好处，邪恶则总会带来坏处3.在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是（）A.仁政和道德教育B.王道和民主政治C.加强专制和自我节制D.实行人治和法治4.被称为集古希腊科学文化知识之大成的“百科全书式的学者”是（

4、）A.泰勒斯B.普罗塔哥拉C.亚里士多徳D.柏拉图［能力提升］5.（2017-黄石调研）普罗塔哥拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”下列评论不正确的是（）A.强调人作为认识客观事物的主体意义B.否定了神的意志是衡量一切的尺度C.是对人性本身的研究，使哲学真正成为一门研究“人”的学问D.过于强调个人的主观感受，容易导致主观随意性6.普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”，宋明理学家提出“'心'是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是（）A.人的主观感受的重要性B.以人为中心的世界观C.知行合一的认识论D.人的客观存在的重要性7.苏格拉底

5、开创了希腊哲学的新方向。“新”的含义是（）A.开始实事求是地说明事物内在的原因和本质B.把哲学家讨论的重点由认识自然转移到认识社会上C.使哲学真正成为一门研究“人”的学问D.创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科1.（2017-南京模拟）“他承认人为万物尺度，同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质。反对真理的相对性，他认为人们能够发现独立于人类欲望之正确和公平的恒久原则。在教育方法上，他反对死记硬背，而是不断地提出问题让人们去思考。”下列选项属于材料中“他”主张的是（）A.人的感觉是万物尺度B.教育使人认识美徳C.人非达到目的的工具D.法律是理性的体现2.东西方

6、先哲孔子与柏拉图是人类古代思想发展史上两颗耀眼的明星。孔子周游列国宣传其“仁”“礼”“中庸”思想，柏拉图写《理想国》宣扬其“哲学王”理念，二者的共同之处是（）A.都宣扬人性主义和理性主义B.宣扬自己的哲学思想，教育更多的子弟C.代表新兴的地主阶级利益D.对现实社会制度失望，力图构建和谐社会3.阅读下列材料：材料一“伯里克利''“民主政治''“古希腊文明"“希腊先哲"。材料二公元前5世纪前后，在中国、古希腊都曾有过思想文化的繁荣，当时的思想家们流传下了许多名国别人物观点或名言古希腊普罗塔哥拉“人是万物的尺度''“认识你自己''苏格拉底中国孔子“仁者爱人，克己复礼仁则荣，

7、不仁则辱''孟子请回答：（1）请你依据材料一中这些关键词，把这则历史短文写完整。（要求：①紧扣主题，观点合理；②史实准确,史论结合；③条理清晰，合乎逻辑。）（2）据材料二，概括古希腊思想家和中国思想家的核心主张。答案精析第三单元从人文精神之源到科学理性时代训练13希腊先哲的精神觉醒1.A［自然哲学派研究的主要对象是自然界。故选A项。］2.B［智者学派是西方人文主义思想的起源，所以其思想体现了人文主义，故B项正确。］3.C4.D［智者学派过分强调个人的主观感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，