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《幼儿园学期工作计划范文和幼儿园学期班务工作计划汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、幼儿园学期工作计划范文_、指导思想认真落实区托幼办和学校工作指示精神,坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。工作目标和具体措施（一）重视安全保健工作,营造平安温馨校园1有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习,提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。2•细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。3•规范卫生保健工作,严格执行幼儿园卫生保健制度,全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。（二）
2、加强教师多方位培养，提高教师综合素质1•深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则,每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。2.分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核,提高教师的专业技能。3•开辟"优秀园丁"和"幼儿园里好事多"德育栏目,鼓励优秀教师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。4•继续开展〃快乐10分钟大家谈〃主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展1.要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班
3、级工作计划,注重计划的可操作性和实用性。2•通过每学期一次的教学评优和日常的有效教硏z加强教学硏究力度,增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。M深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。4•结合全运会在济南召开的大好形势,组织各班开展”我运动我健康"的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。（四）密切家园联系，形成有效教育合力1•更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议,不断改善办园条件。2.组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动,丰富幼儿安全的相
4、关知识,提高家长和幼儿的安全意识。3•通过家长学校和家长会的专题内容,与家长探讨教育话题,形成教育合力,达成教育共识。4•利用"家园直通车""撷海拾贝""家园共育"等多种形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。5•增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。八月份:1•以先进的教育理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动2•全面整理园所物品和卫生,为幼儿营造整洁舒适的环境3•新小班试入园活动,配备优质师资,稳定幼儿情绪,进行活动常规和行为习惯培养九月份：1•根据区托幼办和学校工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作计划,各班制定学期教育计划2
5、•召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持2.参加省十佳幼儿园开放活动十月份：1•组织教师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动2各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动3•组织教师进行《纲要》和幼儿园规章制度的理论考核十一月份：1.组织教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核2.组织幼儿和家长参与的安全童谣创编评比活动3•开展”我运动我健康”的幼儿冬季运动会十二月份：1•迎新年庆祝活动2•进行备课评优活动3•各班进行学期工作总结和期末展示活动。幼儿园学期班务工作计划・、班级情况分析我们班共有托儿16名，其中男孩子11名，女孩
6、子5名。全班幼儿年龄平均在2周岁半左右，都是独生子女，全是第一次上幼儿园。这些孩子来自不同家庭，大多数由长辈一手带大。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象。从家庭现彖来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家氏工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。在家受到长辈的宠爱，以自我为屮心，没有过集体生活的经验，自理能力差。对幼儿园感到陌生，不易接触,而月•有很强的占有欲。对老师和同伴没有信任感。他们不能适应幼儿园的集体生活，哭闹厉害，“冋家是他们唯一的要求。特别是午睡时，幼儿又想睡觉，又想着冋家特别吵，此起彼伏，难以安静。为了使孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，形成良好的生活
7、卫生习惯，我们要通过开展多种形式的教学活动，让每一位幼儿都能愉快的进行幼儿园的生活。本班幼儿的优势分析：1、大多数幼儿性格外向，活泼好动，喜欢自己动手摆弄玩具。2、大部分幼儿身体素质较好，走、跑、跳等基本动作发展较好。3、本班幼儿的语言发展较好，能比较清楚地表达自己的需求。4、大部分幼儿对艺术活动非常感兴趣，特别喜欢参加咅乐活动。5、全班幼儿的个体差异较大。薄弱环节分析：1、由于我班是新生班，孩子们在家里由长辈一手带大，没有过集体生活的经验，在陌生的坏境里
