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1、幼儿园小班歌唱活动:小老鼠打电话活动目标:在小老鼠打电话的情景中学习歌Illi,感受H由快乐的氛围.在游戏中学习对唱,丰富牛活知识.活动准备:小老鼠、小猫胸饰各一个电话机一个活动过程:一、学习歌曲中的对唱歌词(难点)仁利用情景表演示范,引导幼儿学习夏老师带来了一个小客人,猜猜看,我要扮演谁?(出示小老鼠胸饰)我是谁?小老鼠要來干什么?(教师演示打电话)小老鼠打电话会说些什么呢?师:“喂,喂,你好呀,请你快到我的家。”(提问1——2个幼儿)“前面还要有问候的。那你们给我打电话,预备,开始!(幼儿练习一遍)师:“我来接你们电话了,听听
2、我会怎么回答你们?“好,好,知道了,马上就到你的家。”(我怎么回答的呀?提问1——2个幼儿)“真好,前面乂说了什么呀?’’“现在我来打给你们,你们怎么回答呀?(师问,幼答,练习一遍)“真好,这次,我们请每个小朋友帮小老鼠打,请这边的小朋友打给你们,你们来接。你们的电话准备好了吗?2、跟音乐练习,A、一半幼儿问,一半幼儿回答,(弹音乐)X—/X—/XXX/XXXX/XXX/喂喂,你好呀,请你快到我的家好好,知道了,马上就到你的家B、交换引导语:真好,小老鼠打电话很高兴,声音要响亮地告诉别人,邀请别人,这次你们來打,你们来接。(弹音乐
3、)提示语:预备:打电话了(一半幼儿问)赶紧接电话了(一半幼儿接)二、学习歌曲1、教师示范唱A段一遍师:“真好!听到有的小朋友很高兴哎!小老鼠打电话干什么呢?“现在,我们來听听歌里是怎么唱的。”1=C2/413
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12、小老鼠,打电话,找个朋友过家2—
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21、232家电话本呀手中拿,5432671-18提问:“小老鼠打电话干什么呀?请谁和它过家家?过家家是干什么?小老鼠打电话的号码是多少?2、教师示范唱A段第二遍“再
22、来听听小老鼠找刖友过家家打的电话号码是多少。"提问:“小老鼠打电话的号码是多少?"(5432678)你们的小耳朵真灵给你们拍扌n手,真棒A、练习电话号码陀拿着什么打电话的?(电话本),电话本是干什么用的?(记电话号码的)电话本拿好了!号码是多少?(音乐)师生一起唱:电话木呀手中拿“怎么拨的?号码是多少?"54326783、师生唱歌111]AB段一遍“哎,小老鼠真能干,你们都来做小老鼠好吗?师:“小老鼠!”幼:“哎!!”师:“我们去打电话好不好?拿好电话,我们一块儿去打。"(教师与幼儿唱到A段)“有人去接电话了!"(弹音乐间奏)55
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30、教师有节奏地走一圈:“你们来打给我。’‘纵“喂,喂,你好呀,请你快到我的家。"师:“好,好,知道了,马上就到你的家。"(弹音乐间奏)55
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37、教师有节奏地走一圈提问:“谁到了小老鼠家?猜猜小老鼠可能会打给谁?是小刖友还是小动物?"4、师生唱歌曲AB段第二遍小老鼠这次打电话给朋友,看看刖友是谁?师:“小老鼠!”纵“哎!”师:“我们打电话给朋友,看看刖友到底是谁?电话拿起来。"(弹音乐间奏)55
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45、师与幼儿唱到A段)“我来接电话"(弹音乐间奏)55
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53、教师有节奏地走到位置上幼:“喂,喂,你好呀,请你快到我的家"师:“好,好,知道了,马上就到你的家"间奏,教师走一圈,“到你们家^咚咚咚,快开门!咦,把门打开,看看是谁?"(教师学猫叫妙一呜)你们赶紧把门关上。(幼儿作关门状)师:“老猫没有作成客,只好回家(弹音乐)131313
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57、三、完整游戏1、第一次让幼儿尝试扮演小花猫,练习拔号码找朋友师:“老猫没有作成客没关系,小老鼠又打电话给它的朋友了,它的朋友就
58、在藏你们屮间,当你们拨到最后一个号码,它的朋友就出现了(出示小花猫)朋友是谁?师:“你们来拨号码,我们来找朋友,把电话本准备好(唱“电话本呀手中拿5432678”时,教师把小花狎i挂在一幼儿胸前o)“它要去接电话了到哪里去接,走到前面去接,(弹弹音乐间奏)55
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65、对着小老鼠。快打给它呀!”纵“喂,喂,你好呀,请你快到我的家”一幼儿:““好,好,知道了,马上就到你的家”(这个小花猫真能干,拍拍手表扬它)2、让幼儿扮演小花猫,游戏第二遍“我们再来找小花猫,看看,这次,小花猫藏哪儿了?师:“小
66、老鼠!”纵“哎!”重复演唱,当幼儿对唱到。。…马上就到你的家时,(弹音乐间奏)55
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73、扮演小花猫的幼儿走到屮间,一幼儿敲门“咚咚咚——全体幼儿作开门状“咦”一幼儿“妙呜——全体幼儿作关门状“咚"师:“我们