幼儿个案观察记录表4

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1、幼儿个案观察记录表幼儿姓名夏宇轩地点活动室时间2016.01.06记录人缪晓红观察目的不争抢，懂得礼让其他幼儿。观察记录夏宇轩和吴雯昕在合作拼图，两人分别从两边往中间拼。夏宇轩找到一块拼图，吴雯昕伸手夺了去，说：“这是我这边的。”夏宇轩“砰”地一声站起来，大声说：“不对，是我这边的！”见吴雯昕不给他，便一把揪住吴雯昕的衣服，两人就要争夺起来。这时，夏宇轩转头看看不远处的老师，率先松了手，对吴雯昕说：“那这样吧，你先试试看，如果不对就给我啊！”吴雯昕顺利拿到拼图，试了多次都拼不上。夏宇轩一把抢过来，在自己的拼板上转了转就拼上了。他得意地说：“看，是我这

2、边的吧，你还不信！”分析与说明措施从这次夏宇轩的行为来看，虽然在处理问题时还不免有争夺的现象存在，但他能够想出“你先试试我再来”的办法，显示出他己经有了自我控制和忍让的意识，能够动脑筋想办法解决问题。我在集体前大大表扬了夏宇轩的行为，鼓励他以后遇到这种情况继续动脑筋解决而不动用武力。看到自己的行为受到了肯定，还被老师作为榜样让大家学习，夏宇轩激动得脸都红了。晚上，我把夏宇轩的进步用喜报的形式告知了家长，家长感激不已，并表示一定配合幼儿园教育，共同培养孩子良好的行为习惯。“及时肯定法”使天天对自己的努力充满了信心。在今后的教育中，我要继续观察天天的行为

3、表现，及时发现他的进步给予鼓励，强化他遵守秩序的意识和行为。