小学语文第七册期末检测试卷分析

《小学语文第七册期末检测试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学语文第七册期末检测试卷分析邓原能小学语文第七册教学质量检测的题型灵活，容量适中，知识内容丰富多彩，既能考杳学生的基本功，又能较好的检测出学生的认知水平，也可以很好的体现出教师的教学水平。本次质量测试四（2）班应考人数55人，实考人数55人。考试成绩85以上11人分占20%,60-84分占26.98%,60-74分占49」％,平均分67.9。现对本班答题的具体情况作试卷分析：一、基础知识部分1至6题简单难度小，学生完成轻松错误较少得分率高。85%的学生能拼写止确。二、检测学生对课文熟悉及掌握程度。由于当前学生厌记，学生没有积累课而填上空,造成失分多三、阅读部分，是检测孩了们阅读理解能力的。

2、虽然阅读篇幅短，由于四年级学生对阅读基本功或阅读方法没有掌握，加之学生对课文内容的背诵、对标点符号（顿号、冒号、省略号）的运用以及对一些词语理解掌握情况不够。结合上下文理解词语不能较准确表达。如理解“三三两两”、“语重心长”从学生理解中看出以理解，但学生就是无法用完整的语句描述。四、习作。话题习作：“写一封信，和XX聊天”。学生对书信格式还没熟练掌握，模糊不清。大多数学能审清题意，知道应如何完成这道试题，但学生语言贫乏，表达平淡，内容空洞不具体，字数篇幅达不到要求。通过这次测试，看到了学生们的进步，也很好地反观了自己的教学情况，有欣喜也有不足和遗憾。为进一步加强下一学期的教学，采取如卜•教学

3、措施：1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硕背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基木的认识规律，也尊重了学生的心理特点，耍求熟背的内容还耍求学生会写。2、在课堂上加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上就多写多练。3、加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。4、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。总乙本次测试能较好的检测出学生这一学期的学习状况和平时的知

4、识积累，能够较真实客观的反映出学生的知识水平和灵活运用知识和写作的能力。有付出就有收获，师生这一个学期的努力没有白费，汗水没有白流。相信我的孩子们也能从成绩屮深深感受到这一点。相信我们的明天会更好！附木班学生成绩：学生语文数学总分名次学生语文数学总分名次盛维维98971951张跃726914122骆唐灿96951912何权677314023李东琴92951873盛泽均686913724吴坤泽88971854向明736013325黄敬98861845梁元帅696012926雷豪83981816雷祥705812827熊爱华92891816向厚宇656312827李开敏96811777胡建5869

5、12728骆启兰86911777温辉辉725412629文晓娅90861768廖纯良685512330李清明77971749张鹏585911731刘亮839017310肖红娜595010932易佳佳868316911刍E丽634510833熊林霞828616812肖登伟42559734张小凤868116713廖思炳33629535向露778916614韦先维63319436袁秋749216614谭德鹏58288637邹童679115815胡希佳51348538李红梅787915716骆洋51328339李子健718415517工琴55278240张亮748115517曾小琴58228041周

6、述琴748115517廖中秋33407342李玉仙847015418温双双54156943李光蓝718015119薛贞鸿26265244李杰687814620刘欣欣27174445周术强757114620罗元惹20153546罗欢796614521罗元兰00047黄传杰746714122总分3732356973012010-1-21