小学校产管理制度与小学校园安全倡议书汇编

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1、小学校产管理制度与小学校园安全倡议书汇编小学校产管理制度大侣小学校产管理制度为美化校园,造就良好的育人环境,培养四有新人,学校公物做到个个爱护,人人有责,特制订下列制度和措施。一、建立财产登记、报损制度。每学年开始总务处对各班、处室所有校产全部按数登记入册,由班主任、处室负责人签字。如中途有破损及时报告总务处,一周内进行调换或修理。期末按各班、处室入册数检查核对一次。二、校产、公物管理要求:1、不乱涂乱刻墙壁、门窗、桌凳,不攀折践踏花木。2、爱护班内卫生工具,使用后放回原处;不挪用别班的卫生工具;若借用学校的公物必须及时归还。3、开关门窗、日光灯、电风扇各班要有专人负责,白天、晴天尽量做

2、到教室内少开日光灯,做到人走灯熄。三、公物赔偿制度:1、损坏课桌(张)赔偿30元;损坏课凳(条)赔偿5元;损坏教室内卫生洁具(件)赔偿2元;损坏玻璃(块)赔偿15元;损坏日光灯启辉器、开关(只)赔偿3元;损坏录音机(次)20元。2、体育器具、自来水龙头无故损坏,视损程度赔偿。3、如遇损坏其它班级公物,按上述价赔出外。还要扣除三项竞赛分数。四、奖惩办法(班主任):校产管理好坏,直接影响学校教育经费的开支,这份工作班主任要付出一笔很大的辛劳,故此设立校产管理奖惩办法。首先,与学校的三项竞赛挂钩,视损坏程度每损坏5元扣半分。其次,到学期结束,根据使用保管程度的检查结果奖励经济30-50元,损坏

3、校产比较严重的班级,要扣奖金。以上各条希切实执行。大侣小学总务处小学校园安全倡议书小学校园安全倡议书全校的同学们:“人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次,人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不应碌碌无为而羞愧。”这是《钢铁是怎么炼成的》主人公保尔说的话,很在理,而在我们的校园里,时常会出现一些不和谐的插曲一一因为一点小事而大打出手;下楼梯时爱推操、追赶、不经意间摔伤了;玩游戏时把握不好分寸导致自己或对方受伤……试问,不注意安全,不爱惜生命的人,又如何去施展抱负,成就一番事业呢?为了各位同伴的生命安全,在此,我谨代表校大队部向全校的同学们发出以下倡议:1、

4、教室的课桌椅较多,不宜追逐打闹;2、上下楼梯靠右走,以免摔倒碰破头;楼道较狭窄,上下请勿拥挤、奔跑;3、课余活动时,要讲文明有礼貌,以免发生不必要的争执而意外受伤,比如打乒乓球、跳绳要排队等;4、放学后不翻栏杆,不到高处爬上爬下;5、注意校园的环境卫生,不乱丢瓜果皮,特别是香蕉皮、西瓜皮之类的,一踩到易滑倒;6、发现学校存在安全隐患的公共设施或发现有同学做危险性游戏,及时向学校办公室的老师报告。生命就像一面镜子,你微笑所以她微笑,你皱眉所以她皱眉,同学们,好好珍惜自己的生命,注意校园安全,使校园成为你学习生活的乐园吧!小学生校园安全倡议书尊敬的老师,同学们:安全是我们生存的前提条件,它是

5、我们做任何事的前提,没有安全做任何事都无从谈起,它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线,更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。然而面对我们生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外,您是否做好准备加以防范了呢?为了远离伤痛与不幸,为了我们自身和他人的生命、财产安全得到充分保障,为了让学校安全的警钟长鸣,为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境,我向大家发出以下倡议:一、加强自我教育,提高安全防范意识,做校园安全的使者。积极参加“构建和谐校园,健康安全成长”为主题的安全教育主题班会,提髙我们的安全、文明意识,树立安全从自我做起,从身边做起,一丝不苟地落实学校的规章规章及

6、各项安全防范措施,杜绝各种安全事故的发生,让安全走进我们的生活。二、提高个人思想素质。团结同学,和同学和睦相处,善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵,不打架斗殴并自觉同打架斗殴、敲诈勒索等违法违纪行为作斗争,积极维护校园秩序安全,争做文明的中职生。三、维护自身财物安全。防偷盗,现金和贵重物品不能随意丢放,不与不了解的人发生经济来往,住校生不到校外留宿。做好宿舍和教室安全,离开教室或宿舍要锁好门、窗,宿舍不留宿外人,更不能留宿异性;宿舍钥匙不随意外借或乱丢乱放。四、严格规范操作。体育活动、实训课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥,严守操作规程,不擅自行动,防止各种危害安全的问

7、题发生。五、遵守交通规则和交通秩序。重视交通安全,遵守交通法规,礼让三分,行走要走人行道,骑车要行慢车道,过马路要走人行横道线,养成“一停二看三通过”的习惯。不乘座无安全保障的交通工具。六、讲究饮食卫生,养成良好习惯。拒绝三无食品,不吃腐烂变质食品,不吃零良,不喝生水,不在校外摊点上吃饭,不偏食,不暴食暴饮;不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火,不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器、热得快、

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