小学班主任培训学习心得

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1、班主任培训学习心得体会在从事教育工作的这一年当中，我一直存在着自我矛盾与自我满足两种矛盾交织的心理。也许是身处农村,各种教育信息，先进教育手段都很少接触到，让我处于''井底之蛙”的状态，总认为自己做的已经足够了，不需要有改进了。同时我也清楚自己的经验还远远不够，可却没有能够提升自己的良好渠道。就在我茫然无措之际，许昌县教育局组织安排了为期两天的班主任培训，通过两天的学习，我获益匪浅，感慨良多。如果我是迷失在海中的船只，那么培训会就是海上的灯塔，为我指引了前进的方向。作为一名初入职场的“菜鸟”老师，我曾简单地认为，只要把教案备好

2、，课教好就一切ok了，现在看来我的思想是多么的浅薄呀。苏霍姆林斯基说：“一些优秀老师教育技巧的提高正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们知识的海洋。”苏霍姆林斯基给我们算了一笔账：如果一个教师在他刚参加工作的头几年里所具备的知识，与他要教给儿童的最低限度知识的比例为10:1,那么到他有了15年至20年教龄的时候，这个比例就变为20:1,30:1,50:1•这一切都归功于读书。时间每过去一年。学校教科书这一滴水，在教师的知识海洋里就变得越来越小。教师在他毕业三至五年之后所拥有的知识应该比他工作头一年时多三倍，五倍，十倍，否则

3、，他的学生将蒙受呆读死记之苦，从而趋于愚钝。倘若我只用自己现有的知识去教学生而不去更新，那该是多么不负责任的行为啊。这两天中多位优秀教育工作者的谆谆教导可谓一剂“兴奋剂”，让我从个人浅薄的认知中及时清醒过来。让我明白了自己学要做的还有很多。要想把学生教好，首先要做到提升自我。阅读相关的教育，管理书籍，充分了解教育的各个环节，同时利用网络资源来丰富自己；其次做到每口一省。及时的教学反思能够弥补不足，提升教学能力；再次坚持写教学日志。作为对工作经验的总结，积累更多的实践经验，促进自我的不断提升。除了自我提升以外，我还应该变原先简单

4、粗暴的管理方式。一用爱心，热心，耐心去关心帮助学生。把学生当作自己的孩子对待，严宽并济;二釆用对话,家访等多种方式，融入到孩子们当中，成为他们的朋友。让他们说出心声，敢于表现自我，从而确立与学生的良性关系，更有助于教学工作的开展；三用发展的眼光去看待每个学生，尤其是后进生。相信每个孩子都有过人之处，引导鼓励他们发掘自身的特长，实现自我的更好发展。在教师这条道路上，我需要走的路还很长，唯有笔耕不辍，勤勉不已，才能让这份工作实现它真正的价值。