市委开展创先争优动员大会讲话

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1、市委开展创先争优动员大会讲话各位同志：5月28FI上午，市委召开枠*同志先进事迹首场报告会暨全市深入开展创先争优活动动员会，陈伟俊书记在会上作了重要讲话，并对下步全市深入开展创先争优活动进行了动员部署。今天我们在这里召开杠*同志先进事迹学习暨全镇创先争优活动动员会，任务非常明确，一是学习陆埠镇干溪村党总支书记和*同志的先进事迹，二是研究部署全镇创先争优活动。刚才，我们观看了***同志先进事迹的专题片，看了之后我想大家一定感触很深，反响很大。*糾同志是我市深入学习实践科学发展观活动中涌现出来的基层党员干部的楷模，是新时期农村基层党员干部的优秀代表。他的先进

2、事迹经各级媒体报道后，引起了社会各界的强烈反响。省委书记赵洪祝,省委常委、宁波市委书记****,宁波市委副书记、市长****分别作出了重要批示。不久前，宁波市委作出了《关于授予*和同志“创业奉献好支I!荣誉称号的决定》，并作为创先争优活动的先进典型，是我们学习的榜样，我们一定要好好向和*同志学习。下而，我就深入开展创先争优活动再讲四点意见。一、充分认识开展创先争优活动的重大意义根据屮央、省委、宁波和余姚市委的统一部署，从2010年4月开始，在全市党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动（以下简称“创先争优活动”）。开展创先争优

3、活动，是巩固拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，对于进一步推动科学发展观在基层的生动实践，切实把党的政治优势和组织优势转化为加快经济发展方式转变、促进经济社会乂好乂快发展的强大力量;対于激发基层党组织和广大党员牛机活力，提高基层党建工作科学化水平;对于进一步转变各级党组织和党员作风，始终保持党同人民群众血肉联系，具有I-分重要的意义。全镇各级党纟R织和广人党员一定要充分认识开展创先争优活动的重大意义，切实把思想和行动统一到上级和镇党委的决策部署上来。（一）开展创先争优活动是进一步巩固学习实践活动成果的需要。学习实践活动是集中性主题教育活动，创先

4、争优活动是推动基层党组织和党员立足本职发挥先锋模范作用的一项重耍经常性工作。深入开展创先争优活动，对于进一步巩固和扩人学习实践活动成果，把学习实践活动屮形成的科学发展规划、思路和举措切实落到实处，不断解决影响和制约科学发展的深层次矛盾和问题，解决好群众最关心、反映最强烈的民生问题，在新的起点上推动科学发展观的贯彻落实，促进经济社会又好又快发展具有非常重要的意义。（二）开展创先争优活动是推动我镇顺利实施“两年”活动和招商引资“一号工程”的需要。近年來，我镇上下在市委、市政府的正确领导下，通过深入实施“项目推进年”、“企业服务年”以及“创服务性机关、促企业发

5、展”等一系列活动，有效地推动了全镇经济社会的又好又快发展。但是我们也应该清醒地看到，我们既面临着发展的大好机遇，又面临着前所未冇的因难和挑战，现实迫切需要我们通过创先争优活动，充分发挥全镇基层党纽织的战斗堡垒作川和广大党员的先锋模范作用，推进党的建设更好地服务党政工作大局、服务本地本单位中心工作，努力把党的先进性要求转化为全体党员的实际行动，把党的政治优势转化为科学发展优势，把党的组织资源转化为科学发展资源，把党的建设成果转化为科学发展成果，为深入推进“项目突破年”、“创新提升年”和招商引资“一号工程”提供强大动力和坚强保证。（三）开展创先争优活动是加强

6、基层党建和联系群众的必然要求和重要途径。近年来，我们坚持以改范创新精神加强基层党组织和党员队伍建设，党建基础进一步夯实，党员队伍素质不断提高，广大基层党组织发挥了战斗堡垒作用，广大党员发挥了先锋模范作用，为经济社会发展做出了突出贡献。与此同时，也耍清醍地认识到，基层党建工作中述存在一些问题,如基层党组织屮凝聚力和战斗力不强、组织软弱涣散、观念滞后、工作手段方法过时，在党员中存在着价值观、利益观、权力观扭

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10、、理想信念不坚定、党的观念和党员意识不强、宗旨意识淡薄、群众意识、民本理念不强等问题，这些都严重影响了党群干群关系。开展创先争优活动，就是要使广大

11、党组织在争创活动中解决工作难题，从而进一步提升基层党建科学化水平;就是要使广大党员明确新的努力方向，在比学赴超中提升能力索质，发挥好主体作用。二、精心组织确保创先争优活动分阶段有序推进根据市委部署，结合本镇实际，我镇“创优争先”活动分三个阶段进行。第一阶段：从2010年4J］开始至2010年底，以作风建设年活动为主题，开展创先争优活动。在全镇基层党组织中开展“争五好创五星"活动，使“三级联创"活动覆盖全镇所有基层党组织。在全镇广大党员中，开展“争做黄家埠先锋”活动，充分发挥广大党员在经济建设和社会各项事业建设中的先锋模范作用。今年“七一”前后，集中宣传一

12、批基层先进典型。基层党组织结合各自实际，制订开展创先争优活动的实施方案，明确创建