师德师风档案管理制度

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1、张桥乡中心小学师德师风管理制度一、教师要依法施教，廉洁从教，关爱学生，不得以任何理由歧视.排斥差生，不准体罚或变相体罚学生。二、教师主动接受村委、家长.师德师风监督员的监督，并经常与他们联系，共商防范措施。三.教师要加强对学生及家长的法制教育，增强他们的法律意识和法制观念，提高学生的自我保护意识和抵御不法分子的侵害。四、教师要为人师表，注意形象，不准酗酒，不得参与赌博和不健康的娱乐活动以及国家明令禁止的其他活动。五、教师要实行集体办公，不允许男教师单独对单个女生进行学习辅导，一律不允许男教师单独进入女生宿舍和单独对女生进行家访。

2、六、交流师德师风建设心得体会。七.实行层层上报制度。各位教师要相互接受监督，若发生师德师风事件，必须向行政办汇报。若知情不报或越级报告者，追究其相应的责任。八、学习例会制度。每周一下午放学后举行例会，总结本周各项工作情况，若有师德师风事件应及时提出.及时进行教育。九.检查制度。每位教师要接受上级领导检查，并定期进行自查,及时反省自己。张桥乡中心小学师德档案建设制度（一）、确实加强对实行教师师德档案制度工作的领导。学校成立实行教师师德档案制度工作领导小组，校长为组长并负总责，成员由副校长、德育主任、教务主任、班主任以及德高望重的群

3、众教师组成。（二）、科学规范教师师德档案记载的主要内容，教师师德档案主要记载教师在师徳方面取得的成绩、违反职业道徳的行为事实、师徳公开评议情况和师徳考核结果等方面的内容。（三）、严格掌握实行教师师德档案制度的几条原则1、坚持实事求是的原则。师德档案记载的行为事实必须真实,不得随意编造，不得夸大或缩小事实，不得少记漏记，要确保记载内容的客观、全面。2、坚持公正、公平、适度公开的原则。为了保证师德评议公开、公平，要做到“五个结合”,即自我评价与他人评价相结合、平时评价与集中评价相结合、定量评价与定性评价相结合、静态评价与动态评价相结

4、合、形成性评价与终结性评价相结合。师德评议的标准应公开，过程应透明，记载内容由领导小组成员填写、市校长签字确认。3、坚持以人为本和可持续发展的原则。实行教师师德档案制度是手段不是目的；在这一过程中，我们要以促进教师可持续发展为宗旨，以培养教师为根本，以尊重、信任为前提，以教师“三自”（自爱、自强、自律）为核心，充分调动教师的积极性和创造性，全面提升师徳水平和综合素养。4、坚持“以德治教”和“依法治教”相结合的原则。对教师师德方面的先进典型事迹，要大力宣传和表彰；对严重违反师德行为的人和事，要按有关制度和法规给了严肃处理：（四）、

5、不断完善教师师德的培养、考评和激励机制。实行教师师德档案制度是建立健全教师职业道德建设保障机制和制约机制、进一步推动师德建设、增强师德建设实效性的新举措，需要进一步做好相关配套工作，需要不断研究新情况、解决新问题，需要不断总结和完善。、