师德素质提升交流材料与师德自查报告汇编

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1、师德素质提升交流材料与师德自查报告汇编师德素质提升交流材料各中小学、幼儿园，中髙职院校，委直属单位：加强中小学教师队伍的师德师风建设，对提髙教师队伍整体素质，培养未来合格人才具有重大的意义。为切实加强师德师风建设，努力提升师德素质，现将有关事宜做如下通知：一、加强学习，努力提高自身素质师德师风建设重点在加强学习，提高育人意识,养成良好的师德素养，自觉维护师德形象。在学习中，要认真学习《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》以及《教育法》、《

2、教师法》、《市人民政府关于印发事业单位试行人员聘用制度实施办法的通知》、《市中小学规范教育行为的六条规定》等有关法律法规。通过系列法律法规的学习，了解并掌握教师职业道德的要求，把教师的教育教学行为自觉地约束在教师职业道德行为准则中，积极引导教师同党和国家的方针政策保持一致，严谨治学，严于律己，以身作则，模范遵守社会公德和教师职业道德。二、继续深入开展学习整改活动继续抓好“师德师风建设学习整改活动”，不断把活动推向高潮，引向深入。各地各校要对去年排查出来的问题逐条进行清理，重点抓好整改落实工作，对尚未落实的要分析原因

3、，进一步整改。各校要根据师德师风建设中出现的新情况，开展不同形式的师德师风建设活动。通过活动提升教育教学质量,塑造教师新形象，展示教师新风貌。三、建立师德师风建设的长效机制一是建立健全师德师风建设组织机构。为了切实有效地抓好师德师风建设工作，各学校要成立以党政“一把手”为组长的“师德师风建设领导小组”。主要领导亲自抓师德师风建设工作，充分发挥工、青、妇组织和职能处室在师德师风建设中的作用，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作局面。二是建立健全教师师德考核奖惩机制。继续把师德师风建设纳入教师继续教育考核内

4、容。学校要根据市教育委员会《关于开展中小学教师职业道德考核工作的通知》（渝教师U32号）文件要求，做好每年一次的规范化、标准化和数量化师德考核工作，并将师德考评结果作为教师职称职务晋升、评优评先和年度考核的重要依据。三是建立师德师风建设的监督机制。各校要采取学生问卷、座谈了解等多种形式,征求家长、社区对学校师德师风建设方面的意见。制定学校与家长定期联系制度，及时听取家长意见。师德考评小组还应吸收家长和社区代表参加，接受社会监督，并将家长意见作为评估教师师德建设工作的重要依据。四、强化领导落实责任精心组织，各中小学、

5、幼儿园要切实加强对师德师风建设工作的领导。学校（单位）主要领导要将师德师风建设工作纳入工作议程亲自抓；学校党支部要把师德师风建设工作列入学校党建的重要工作内容。周密安排。学校领导干部要率先垂范、以身作则，自觉加强职业道德修养；党员教师要充分发挥先锋模范作用，做师德师风建设的标兵。各学校要依法管理教师队伍，实行“师德一票否决制”对在师德建设方面存在问题的教师，取消其当年评先评优资格，情节严重者，取消其教师资格。凡是学校师德师风建设方面出了重大问题的要追究主要负责人的责任，并对相关人员给予相应的党纪政纪处分。师德自查报

6、告法国作家罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，首先自己心中要有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“阳光”O俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。我能忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参

7、加政治学习，不断的提高自身的政治素质。能够严格执行学校的作息时间，不早退,不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，给学生做了极好的表率。和同事和睦相处，尽自己的一切能力去帮助他人，在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相

8、处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”O这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容和理解。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。我想，作为一个合格的教师，其德育工作的出发点和落实点都应当是爱和美，善