少先队大队部工作计划和少先队工作计划1汇编

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1、少先队大队部工作计划一、指导思想以第五次全国少代会提出的各项任务和创建“快乐学习，主动发展"特色学校方案为指针，以创建“特色五园邮“开心乐园、书香校园、创新学园、温馨家园、成长花园”为目标,以体验教育为基本途径，全面深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道徳建设的若干意见》,和胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展^的要求，加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，优化工作坏境，为建设社会主义和谐社会，培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人作出新的贡献。二、少先队的服务承诺：如杲我不敢，请鼓励我尝试；如果我尝试，请激发我创新；如果我创新，请相信我成功；

2、如果我成功，请支持我天天进步！三、工作目标任务（一）大力加强和改进少年儿童思想道德建设。积极探索少年儿童思想道德建设的规律，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道徳实践活动，教育引导少年儿童从增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质做起。1、加强队员的爱国主义思想教育。学校要充分利用每周一的升旗仪式，进行国情、国史的教育；广泛开展“五爱^教育，让队员们形成一定的社会主义公德.文明行为习惯，并正确引导他们树立良好的世界观、人生观和价值观，进一步坚定社会主义信念。2、抓住重大节日的有利时机，做好对队员的教育。充分利用

3、“教师节”、“国庆节”、“重阳节J春节等重大节日，开展相应的活动，丰富了队员的课余生活的同吋，对队员进行各方面的教育。（二）、深化“小公民道德建设计划S结合新的《小学生FI常行为规范》和《中小学生守则》，以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“送温暖送健康J“关爱女孩杯红领巾助残献爱心''等活动，深化'汪小''活动，培养少年儿童关心他人的优良品质和积极参与社会公益活动的社会责任心。（三）、继续开展好“五自”实践教育推进素质教育。要以“雏鹰争章驾舌动为载体，进一步强化少先队“五自"实践活动教育，培养队员的全面素质，努力推进素质教育进程；以“星星火炬代代相传^为主题，开展思想品德教育活动；开

4、展体验教育活动，培养队员的创新精神和实践能力，同时，要加强少先队劳动训练基地建设，开辟少先队新途径。（四）、以体验教育为基本途径，进一步开展“民族精神代代传^活动，切实加强少年儿童的思想道德教育。重点开展“民族精神代代传'，活动。以丰富多彩的体验教育为活动载体，引导少年儿童以中队、小队的组织形式开展以“中国了不起、中国人了不起.做个了不起的中国人"为主要内容的“三个了不起”系列活动，从而教育引导他们了解民族精神的丰富内容,感受民族精神的伟人力暈，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，使之从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。（五）、继续加强与派出所的联系，做好队员的法制教

5、育。开展“青少年自我保护教育驾去制讲座，通过“红领巾广播站及其它途径，大力做好青少年普法教育。（六）、以“建队为契机，加强队伍建设。吸收新队员，做好新队员教育工作，表彰优秀队员，积极调动队员的积极性做好工作，发挥少先队的各方面功能，举办好第九届艺术节。（七）、广泛开展“八大教育"活动。结合学校创建“特色五园^为契机，在少年儿童屮广泛开展“八大教育“活动，即以“五大行为习惯（学习习惯、生活习惯.文明礼仪习惯.劳动习惯、卫生习惯）为主的养成教育；以民族精神、公民意识、国家意识为中心，以祖国变化、革命故事影片、国防知识讲座为切入点的爱国主义教育；以快乐生活、幸福生活为小心开展持家理财和惜生、求生、救

6、生、和谐相处等生活教育；以“感恩^为中心，连接各种节日的关爱活动及争做十个“一'‘的爱心孝心教育活动；以开展争做“尊纪守法小公民''为中心（八）、围绕少先队文化建设进一步加强队报、队刊等宣传阵地建设。加强活动信息建设和队报队刊建设。学校继续建立健全工作汇报、反馈制度，做到上情下达、下情上报，做好学校教育信息、理论动态等收集整理工作并汇著成刊物，并积极向《辅导员》、《关心下一代周报》等投稿。继续抓好少先队队刊队报的征订工作，办好《阳光之刊》，从而进一步扩大了少先队工作的影响。四、活动安排九月份：养成教育1、行为习惯养成教育及安全教育。2、爱心教育。3、制定并通过少先队工作计划，各中队制定新学期活

7、动计划，调整中队组织。4、组建新一届少先队大队委，自治委，女生管委会建设及中队小家务建设。5.班级文化建设。（重点：红领巾.图书角.板报）于9月10前出好黑板报（主题为：新学期，新气象或者庆祝教师节）6、主题班队会：新学期、新气象、新打算。7、教师节：我爱您一敬爱的老师！主题屮队会。8、各中队中秋赏月晚会。9、国庆黄金周安全教育。10、趣味体育节。11、女生文明就寝教育。12、“做个文明的新世界人