嵇康性格分析

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1、全日制本科生学年论文文学院题目：嵇康性格分析一以《世说新语》为例学院:专业年级：2013级汉语言文学（师范）学生姓名:李佳芯学号:20130502182指导教师：何売职称：副教授2016年3月20日全日制本科生学年论文成绩评定表姓名李佳芯学号20130502182专业汉语言文学（师范）题目嵇康性格分析以《世说新语》为例指导教师何亮职称副教授指导教师评语指导教师评分：指导教师（签字）：嵇康性格分析——以《世说新语》为例文学院汉语言文学（师范）李佳芯20130502182指导老师：何亮摘要：魏晋时期是中国历史上一个重要的变革时期。社会动荡，战乱频仍，礼崩乐坏，人们的

2、文化思想和道徳观念发生了很人的变化。于是当时的文人之士们标新立异，我行我素，凡事不因循导旧，放荡不羁，因此长期受压抑的人性、人情张扬开來，形成了中国历史上有名的思想解放和释放个性的运动。处于这种历史关头的知识分了、人士大夫们，或深陷社会政治运动的漩涡，不能自拔;或寄情于山水之屮，远避灾祸；或悟言于一室之内，参理谈玄。嵇康就是这样的代表人物。关键词：《世说新语》；嵇康；性格引言：嵇康是当吋著名的思想家、音乐家、文学家。他与一些竹林名士共倡玄学新风，主张“越名教而任自然”、“审贵贱而通物情”①。而后他因得罪钟会，为其诬陷，而被司马昭处死。在《世说新语》中，关于嵇康的

3、条目有24个，其中直接与嵇康相关的有10多条。从屮可以看出，《世说新语》对嵇康这个人物并没有做详细的描述，但是我们却是可以透过其中简明而又扼耍的记述，并经过悉心的梳理，描画岀一个形象较为鲜明，性格较为丰满的嵇康來。我们知道一个人物的思想和性格是相当复杂的，它包含了很多甚至相互矛盾的侧面，这些侧面交织成一张暧昧难辨的人物性格图景，因此我们对这个人物的性格分析，就不能仅仅选取其中的一面或一吋的言行，来以偏概全的归纳出他的性格内涵。《世说新语》虽只冇小部分描写了嵇康与其事迹，但它的体例和写人记事的方法，对我们较为全面地认识人物提供了重要的材料。所以从《世说新语》之屮一

4、些语句对嵇康的刻冊i,可以人致刻冊i岀嵇康的形象，表现出嵇康的性格特征。①嵇康：《嵇康集卷六•释私论》，2004年7月一.嵇康具有较高的文学造诣在《世说新语》的《文学第四》的第五条说：“钟会撰〈四本论〉，始毕，甚欲使嵇公一见，置怀屮，既定，畏其难，怀不敢出，于户外遥掷，便回急走。”①这句话的意思是说：钟会撰著的《四本论》刚刚完成，很想让嵇康看一看。便揣在怀里，揣好以后,乂怕嵇康质疑问难，揣着不敢拿出，走到门外远远地扔进去，便转身急急忙忙地跑了。据余嘉锡所注魏志屮的记载：“会论才性同异，传于世。四本者：言才性同，才性异，才性合，才性离也。尚书胡暇论同，屮书令李丰论

5、异，侍郎钟会论合，屯骑校尉王广论离。文多不载。”余嘉锡乂说：“南齐书王僧虔传载诫子书云：'四本，声无哀乐，皆言家口实。如客至Z冇设也，汝皆未经拂耳瞥目，岂冇庖厨不脩，而欲延大宾哉？'清谈之重四本论如此，殆如儒佛之经典矣。”②如此看来，钟会所著乃是当世的清谈之论。而钟会撰写完他的著作之后，想要拿给嵇康看，可是乂不敢当面拿出来给他看，便从墙外把书扔进院子里，而后急忙离开。钟会这样的举动一般认为可能是嵇康脾气大，瞧不起比自己文学水平低的人，但我认为此处断不是讲嵇康脾气古怪，让人难以接近。其实在现实生活中当我们在水平或其他方面超过我们很多的人或专家跟前的展示我们的成果或

6、者什么个人成就的时候，都会感到一种忐忑不安和诚惶诚恐，我认为此处的钟会也应该是处于这样的心理状态之下，也许他有这样的举动，有可能跟嵇康的脾性有关，但我觉得主要原因是他在大方之家面前的那种渴望获得肯定，乂怕遭到嘲笑的矛圧心情所致。所以此处我觉得表现了嵇康清谈理论水平Z高、Z深。同为《文学第四》的第九十八条说：“或问顾长康：'君筝赋何如嵇康琴赋？'顾曰：'不赏者，作后出相遗，深识者，亦以高奇见贵③这句话的意思是说，有人问顾长康：“您的《筝赋》和嵇康的《琴赋》相比，哪一篇更好？”顾长康回答说：“不会鉴赏的人认为我的后岀就遗弃它，鉴赏力强的人也会因为高妙新奇而推许我。”

7、这句话表面上表现了顾恺之对自己造诣的肯定，而且后世的文人们在做注的时候，也仅是从①刘义庆：《世说新语•文学》，选自《世说新语精粹解读》，北京，中华书局出版社，2004年8月1口②余嘉锡：《世说新语笺疏》，北京，中华书局，2007年③刘义庆：《世说新语•文学》，选自《世说新语粘粹解读》，北京，中华书局出版社，2004年8月1日顾恺之的角度，加以引证和论说。但此处如果换在嵇康的角度进行解读的话，我们将从中可以看到嵇康琴赋的一斑。刘师培在《中国中古文学史》中指出：“嵇氏Z文传于今者，以《琴赋》、《太师箴》为最著，别有《卜疑》、《家诫》、《与山巨源绝交书》……”①认为嵇

8、康的代表作是汉代所没有，