广东省阳江市阳东广雅中学高一下学期5月月考生物试题含答案

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1、阳东广雅中学2015-2016学年度第二学期高一年级5月月考试题生物一、选择题(每题4分,共80分)1.基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCDd的两种豌豆杂交,其子代中纯合体所占的比例为A.1/4B.1/8C.1/16D.02•下图为人体性染色体模式图。下列叙述不正确的是A.位于I区基因的遗传只与男性相关B.位于II区的基因在遗传时,后代男女性状的表现一致c.位于in区的致病基因,在体细胞中可能成对存在D.性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于体细胞中3.在进行豌豆杂交实验时,孟德尔选择的一对性状是子叶颜色,豌

2、豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。下图是孟德尔用杂交得到的子一代(FJ分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果示意图,根据基因的分离定律,下列说法正确的是()「一yYyA.①、②和③都是黄色子叶B.③的子叶颜色与R相同C.①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶D.①和②都是绿色子叶、③是黄色子叶4.下列是有关生物学实验方法和实验思想的叙述,正确的是A.孟德尔对分离现象的解释属于假说一演绎法的“提岀假说”B.萨顿利用类比推理法证实基因在染色体上C・格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子”D.在观察叶绿体的实验中,薛类的

3、叶片薄,可以直接使用高倍镜进行观察5.下列有关伴性遗传的叙述中,不正确的是()A.X染色体上的基因并非都与性别决定有关B.伴性遗传不遵循基因的分离定律C.Y染色体上有很少X染色体上基因的等位基因D.伴X染色体隐性遗传具有交叉遗传现象3.美与丑、聪明与愚蠢分别为两对相对性状。一个美女对箫伯纳说:如果我们结婚,生的孩子一定会像你一样聪明,像我一样漂亮。箫伯纳却说:如果生的孩子像你一样愚蠢,像我一样丑,那该怎么办呢?下列关于问题的叙述中,不正确的是()A.美女和箫伯纳都运用了自由组合定律B.美女和箫伯纳都只看到了自由组合

4、的一个方面C.除了上述的情况外,他们还可能生出“美+愚蠢”和“丑+聪明”的后代D.控制美与丑、聪明与愚蠢的基因位于一对同源染色体上4.如果绵羊的白色遗传因子(B)对黑色遗传因子(b)是显性,一只白色公羊与一只白色母羊交配,生下一只黑色小绵羊,请问:白色公羊、白色母羊和黑色小绵羊的遗传组成分别是()A.Bb、Bb、bbB.BB、Bb、bbA.BB、BB、BbD・Bb、BB、bb5.下列有关遗传基本概念的叙述中,正确的是()A.相对性状是指同种生物的同一种性状的不同表现类型,如棉花的细绒与长绒B.性状分离是指杂种后代中

5、出现不同基因型个体的现象C.等位基因是指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因D.表现型是指生物个体表现出来的性状,基因型相同,表现型一定相同6.下列杂交组合属于测交的是()A.EeFfGgXEeFfGgB.EeFfGgXeeFfGgA.eeffGgXEeFfGgD.eeffggXEeFfGg7.孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是()A.生物的性状是由遗传因子决定的B.基因在体细胞是成对存在C.配子只含有每对遗传因子中的一个D.受精时雌雄配子的结合是随机的8.某种鼠中,黄鼠基因A对灰鼠基

6、因a为显性,短尾基因B对长尾基因b为显性,且基因A或b在纯合时使胚胎致死,这两对基因位于非同源染色体上。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代中杂合子所占的比例为()A.1/4B.3/4C.1/9D.8/99.小麦粒色受独立遗传的三对基因A、a,B、b,C、c控制。A、B和C决定红色,每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性,a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F】・F】的自交后代中,与基因型为Aabbcc的个体表现型相同的概率是()A.1/64B.15/64C.6/64D.20/6410.在两

7、对等位基因自由组合的情况下,R自交后代的性状分离比是12:3:1,R测交后代的性状分离比是()A.1:3B.3:1C.2:1:1D.1:111.在探索遗传本质的过程中,科学发现与使用的研究方法配对正确的是()①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上.A.①假说■演绎法②假说■演绎法③类比推理B.①类比推理②假说・演绎法③类比推理C.①假说■演绎法②类比推理③类比推理D.①假说■演绎法②类比推理

8、③假说-演绎法3.果蝇体细胞含4对(共8个)染色体,若每对染色体上各有一对杂合的基因,且等位基因间都具有显、隐性关系.在果蝇形成的卵细胞中,全部是显性基因的配子出现的几率是()A.丄B.丄C.丄D.2248164.—只雌果蝇的一条染色体上的某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状。该雌果蝇与野生型雄果蝇杂交,F1中雌雄个体均既有野生型又有突变型。下列分析

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