带兵经验材料

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1、带兵经验材料从打牢三个基础入手努力提高学生官的带兵能力院校毕业学员第一任职大都在基层，从军校学员变成与战士朝夕相处的基层干部，由于没有经验，在带兵工作上往往存在三种现象：一是职责意识淡薄，“不愿管”；二是心理发怵，“不敢管”；三是理论与实际脱节，“不会管”。如何帮助这些学生官克服不足，缩短差距，尽快提高带兵能力，我认为应从打牢三个基础上下功夫一帮助他们过好“三关”，打牢思想基础这些刚刚迈出军校大门的学生官，他们充满着人生理想,能否把个人追求与实际工作相结合，往往是困惑他们的第一个问题。因此要从以下三个方面加强教育引导，校正他们的人生航线，使他们的个人追求与基层建设需要“合拍”，

2、打牢安心基层'建功基层的思想基础，在战士中树立起带兵人良好的形象。首先要帮助他们过好“适应关”。当年轻的学生官怀着对未来美好憧憬踏进军营后，一旦发现部队实际与自己那股热望不相符，容易产生失落感，出现一时的观望、彷徨，难以与现实环境相适应，难以与战士相处，有的甚至心灰意冷，不安心工作。对此要及时对他们进行爱国奉献教育、心理适应教育和干基层重要意义教育，引导他们热爱军人职业，树立保卫祖国的光荣感'责任感，树立“我是国防建设的主人^的思想，鼓励他们做好在基层吃苦的精神准备,尽快适应基层的艰苦环境。使他们认识“苦”能磨炼人的才干，舒舒服服就无所作为。其次要帮助他们过好“功利关J学生官具有

3、进取心强，期望值高，想活跃，富于开拓等优点,但同时又存在急于求成、求功心切等不足。要适时引导他们客观地评价自己，既看到自身长处，又看到自身短处，保持清醒认识和冷静的头脑。在工作中注意克服好高鹫远、盲目蛮干的行为，避免欲速不达，适得其反的结果。学会扎扎实实地工作，踏踏实实地做人，一步一个脚印，逐步实现自己的理想和人生价值，给战士做出好样子，在战士中不断树立威信。再次要帮助他们过好“挫折关J学生官有强烈的自尊心，但又比较虚荣、爱面子，高兴听表扬，不愿意听批评。在带兵中，一旦遇到几个棘手难题，听到一些议论或受到领导批评，就垂头丧气。要注意观察他们的情绪变化，结合具体问题，教育他们要敢于

4、面对现实、面对困难，在风风雨雨中锻炼自己。使他们在工作出现失误时，不是固执己见，我行我素，而是能勇于承认错误；使他们在生活中出现坎坷时,不是动摇意志，出现忽冷忽热、谨小慎微、束手无策的状况，而是知难而上，永不懈怠，奋勇开拓，培养出带兵人良好的心理素质和思想作风。二、帮助他们理顺三个关系，打牢感情基础学生官分到基层后，基层主官不要急于压担子。因为他们既没有摸透情况，又没有经验，急于让他们去抓工作、抓管理，容易因方法简单或不当，而使战士产生抵触情绪，甚至发生矛盾，产生磨擦，既影响官兵团结，也打击了年轻干部带兵的积极性。因为他们与战士还没有真正适应，没有建立深厚的感情，仍处在磨合期。因

5、此，要注重帮助他们从理顺三个关系入手，打牢感情基础。一是理顺与上级领导的关系，明确自身职责，摆正位置，增强服从意识。基层主官往往最反感两种干部，一种是依赖性强，自己没有主见，没有开拓精神，做不出成绩的干部；另一种是私心重，权欲大,摆不正自己位置，无组织无纪律的干部。要引导学生官克服这两种倾向，踏踏实实地'开创性地完成组织交给的本职工作，赢得领导的信任。二是理顺与士官的关系。士官年龄相对较大，兵龄相对较长，有一定实际工作经验，且担任一定行政职务，在士兵中有较高的威信和感召力。相比之下，刚出校门的学生官在这方面表现出明显劣势，主动处理好与士官的关系很重要。要教育他们放下大学生架子，克

6、服“清高J“自傲”的心态，虚心向老同志学习、请教，遇事多征求意见。三是理顺与战士的关系。军委江主席指出「'干部带兵，首要的是解决对战士的根本态度问题。爱兵才能把兵带好』现在部队战士文化程度、心理素质普遍提高，有思想、有主见，民主意识强，要注意引导学生官首先认清战士特点，熟悉战士工作'思想和家庭情况，与战士同吃、同住、同工作'同学习同娱乐，主动与战士交朋友，处处尊重战士、关心战士，把战士的困难疾苦当成自己的事，以心换心、以情感人，和战士沟通感情，让战士成为自己的知己。处理好这三个关系，取得领导信任和士兵支持，学生官就能在基层站住脚、安下心、扎住根，不断积累带兵的资本。三'帮助他们

7、提高三个能力，打牢工作基础邓小平同志曾指出：“我们现在有不少干部，不会管理部队。连队干部不会管连队，好多事故都是因为不会管理,不会做工作，不会做思想工作，使矛盾激化而发生的。”学生官到基层后，打牢了思想基础和感情基础，只能说是创造了带兵的良好条件，有了良好开端。在发展过程中，基层党支部还要加强督促指导，注重培养，有计划、有意识地提供机会，使他们逐步得到锻炼，不断提高带兵能力。在处理关键性问题时，要及时提个醒，避免失误；对平时工作情况,要及时检查指导；工作上出现问题时，要着重帮助他