做最好的自己,养成良好行为习惯

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1、《实践感悟型主题班会》做最好的自己养成良好的行为习惯一、主题：做最好的自己，养成良好的行为习惯二、为什么选择这个主题？良好行为习惯的培养，我国从古代就非常重视，孔子说：“少若成天性，习惯如自然。”美国心理学家威廉·詹姆士也曾经说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可见，良好的行为习惯在一个人一生中的重要作用。而对于小学生而言，他们的协调性不高，认识水平低，若不注意，行为就有可能成为不文明、不道德的行为（一）设计初步方案1、和孩子们一起讨论：作为一

2、名合格的小学生，我们应该具备哪些好习惯?好习惯小测验。卫生好习惯：早晚刷牙、睡前洗脚洗袜子……文明礼貌好习惯：见到老师主动问好，使用礼貌用语学习好习惯：课前预习课后复习，每天读课外书30分钟……运动好习惯：每天运动一小时……劳动好习惯：家里的事情主动做……2、提出活动要求：养成一个好习惯需要坚持21天，一天都不能间断。要求这写习惯需要天天坚持做到，坚持21天……因为有些习惯是在家中坚持的，所以要求爸爸妈妈给以反馈。（二）实践过程1、发生了很多故事：一个学生选择的习惯是早晚刷牙，一天早上，他起得太晚，怕上

3、学迟到，所以没来得及刷牙。一个学生因为吃饭太慢，所以他选择的好习惯是吃饭时不说话，他发现，他养成这个好习惯以后吃饭快多了，再也不是最后一个吃完饭的了……一个学生的身体很不好，总是容易生病，但自从他养成了每天运动一小时的好习惯以后，他生病的次数变少了……一个学生选择的好习惯是每天看课外书30分钟，但因为要帮妈妈送外卖，所以没有坚持，但仍然让妈妈在反馈签了名字……（三）设计和召开主题班会1、确定主题做最好的自己，养成良好的行为习惯2、主题班会的过程大致如下：环节一、我来猜猜看1、谜语导入班会的主题。环节二、

4、我来学榜样1、明白习惯的重要性。2、我来学榜样。小组代表分享苏联教育家、大文豪托尔斯泰、我国文学家鲁迅名人的好习惯。环节三、榜样就在我们身边。1、观看情景剧，找出不良的习惯。2、小主持人问：上面这位同学这样做好不好？他错在哪里?3、那你们在改正不良习惯，养成好习惯的过程中都遇到了哪些问题？你们又是怎么解决的呢？4、学生分享好习惯。（引出很多养成习惯的过程克服困难、应对意外的小故事，用PPT有重点地展示照片，并请做得很棒的孩子上台介绍经验。）环节四、我们收获了什么？1、学生谈自己的体会：懂得了习惯的重要性

5、，学会了坚持……2、小主持：同学们在这次活动中有很多收获，我们来听听他们编的快板3、快板（6个学生）1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明；1、不唯书，不唯上，超越文本当自强；2、做笔记，细整理，积少成多知识广；3、写作业，用心记，炼就本领比高低；4、课堂外，多阅读，博览群书采信息；5、晓天文，知地理，人见人爱有志气；6、好习惯，

6、早养成，自强奋进有活力。合：好学生，爱学习，远志博学数第一。4、齐唱班歌《我们从小讲礼貌》