《孩子,你是我最好的老师》简述

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1、在陪伴的过程中，父母本身也获得了成长，大到让我们对生命、对人生有了更深刻的看法，小到改掉了自身的一些小毛病，比如不守时、不讲卫生什么的——凡是要求孩子做到的，首先要自己做到吧？这就让我对孩子有了另一种认识，孩子与父母之间其实是互为老师的。我将这些感悟集合成册，新书的名字就叫《孩子，你是我最好的老师》。这本书记录了我和儿子成长中的一些小事，以及我的一些想法，其中最主要的是亲子关系的构建。怎么建立良好的亲子关系，是许多父母头疼的事，在我看来，这些问题都是由于缺乏良性的亲子沟通造成的。沟通是人与人之间最重要的交往方

2、式，无论是朋友、同事，述是家人，都需要有良好的沟通。而许多父母却掌握不好与孩子沟通的原则和方法,频频发生亲子大战。我以为，亲子沟通有三层境界，我们不妨先来分析一下有没有道理，能不能对促进良性的亲子沟通有些帮助。第一层境界：蹲下来跟孩子说话站着说怎么也比蹲下来轻松，尤其是我这等高龄妈妈，蹲一会儿就会腰酸腿疼的。往往是当我发现儿子对我的“高论”充耳不闻的时候，或者我对他的“十万个为什么”答非所问的时候，才突然间想起来这条“定律”，立刻蹲下来，问题才能解决。“蹲下来”是了解孩子的一个途径，因为只有“蹲下来”，我才能

3、更清楚得听到他说的每一句话，看到他的表情，做出准确的回应。而在和他平视的状态下，我觉得，我更能了解他的内心感受；同时，他也能感觉到我们之间是平等的。当我们和一个成年人对话的时候，看着对方的眼睛很重要，而且能从眼睛中读到许多言语之外的东西。对孩子，也是这个道理，了解是沟通的前提，“蹲下來”是了解孩了，进行良性亲了沟通的第一步。“蹲下来”只是一个肢体动作，但它却需要父母把自己的姿态从心里放下来。这才是最难做到的。这一代孩子跟我们小时候确实不一样了，他们好像天生就对尊重、平等有更强烈的要求。也许，我们也曾经有过这样

4、的心理需求，只不过在家家都信奉“不打不成材”的大环境下，还没来得及发芽就被泯灭了。可是，如果现在还想用上一代对待我们的那一套来对待孩子，摆起大家长的架子，那么,亲子冲突势必难免。这样的话既增强了你对孩子的信心，让他知道你认为他有成长的能力，无形中传递了你的良好期望，孩子也才会有兴致跟你聊下去。每次对孩子说“不”时，最好提供两个可接受的选择。比如，很多孩子都出现过打父母的情况，严厉制止是应该的，但在坚决反对的同时,应该向孩子建议别的做法或更好的方法。“不，你不可以打妈妈，但可以打你的小布熊。”这样既设定了限制，

5、又使他们易于接受教育。“不要打了，轻轻地拍我的肩膀。”这是一种温和的阻止。给孩子选择的权力，同时也教育孩子意识到别人也有选择的权力,尊重别人的拥有权。和小孩子聊天充满了乐趣，他们的小脑瓜想什么说什么，语言没有很强的逻辑性，却充满了创造性。但有些父母会认为,这种聊天毫无意义。其实我们应该相信，孩子的语言能力、认知能力都在发展，他们终有一天会和父母进行一些有意义的对话。教育永远要有长远的眼光，如果你不想孩了到了青春期什么话都不跟你说，那就从现在开始舍得花时间来和孩子聊天，只有当孩子能尽情地向你表达自己的感受时，他

6、才可能与你之间建立一种信任，才能把你的话听进去。随着孩子的成长，他的情绪反应会越来越丰富，作为成年人，我们虽然可以了解、控制、疏理自己的情绪，但并非易如反掌，对于年幼的孩子来说，难度就更大了。所以，父母最好能成为孩子情绪世界里的向导，帮助他们管理好自己的情绪。孩子闹情绪都是有原因的，无论他们是否能够清晰地表达出这些原因。当我们发现孩子为了看似不合理的事发怒或不安，就要留意他的情绪是不是出了问题。一个三岁的孩子不可能告诉你：“妈妈，对不起，我最近太烦了。因为口从上了幼儿园，我有许多压力。”所以，情绪管理的第一步

7、是——察觉孩子的情绪。孩子常常间接地表达他们的情绪，而采取的方法令大人感到迷惑。儿子两三岁的时候经常会说：“我想爸爸了。”并且都是在爸爸不在的前提下。后来我发现了其中的小奥妙，只有半他某种愿望没有实现或对我不满意的时候，他才会“想爸爸”，其实是在向我表明，他的情绪不好了。所以说，要做敏感的父母，通过对孩子语言、行为、游戏等等察言观色，察觉出孩子的异常情绪。孩子常常在幻想的游戏屮，利用不同的角色、场景及道具表现种种的情绪，如果看到他们表达严肃的主题，如疾病、伤害或死亡时，敏感的父母能够从孩了游戏中表达的恐惧而获

8、得提示，然后将这些恐惧提出讨论并让孩子得到慰藉。当父母感到自己的内心与孩子结合，知道自己感觉到孩子的情绪,就体验了情绪管理的基础，下一步应该采取的行动是——认可孩子的情绪。对丁•父母来说，认识到孩子的负面情绪是亲近与教导的机会。父母应该了解，孩子的愤怒并非一定是对父母权威的挑战；孩子的恐惧也不是他们胆小或者父母无能的证据；而孩子的悲伤不一定表示父母“今天又多件麻烦事要解决”。一个孩子伤心或生气或害怕