学校人事工作计划范文模板和学校德育工作计划汇编

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1、:新学校人事工作计划范文模板XX年是稳步推进学校“XX，，事业发展规划各项战略任务的关键年。在这一年里，人事处工作的基木思路是：牢固树立和落实科学的发展观、人才观，禺绕学校饭疋事业发展规划明确的目标和任务，紧扣学校XX党政工作要点，以师资和人才队伍建设为中心，以加强高层次人才工作和深化人事分配制度改革为重点，全面落实“人才强校"战略，紧紧抓住人才的引进、培养和使用这三个环节，完善制度，规范管理，创新思路，科学合理地配置人力资源,提高师资队伍的整体层次和水平，努力使教师队伍的规模、结构、质量适应学校事业发展的需要。为此，我们将着重做好以下儿方面的工作。

2、一、积极筹备，召开好“人才强校和加强师资队伍建设大会”工作要求：以“实施人才强校战略，促进人才和师资队伍建设"为主题，积极筹备召开全校人事人才工作会议。K制订篥人才强校和加强师资队伍建设大会，，筹备方案。在进一步明确会议主题的基础上，落实会议的时间、地点、规模、出席对象、邀请来宾、议程与主要内容、相关文件等事项;2、制订并出台人才强校和加强师资队伍建设工作的实施意见。明确人才强校战略的指导思想、目标任务、工作思路、政策保障和有效措施，促进营造有利于优秀人才脱颖而出和人尽英才的机制与环境，营造教职工心情舒畅、意气风发，各安英位、各司其职、各尽其责、各显

3、其能的和*校园氛围；3、制订并出台人才强校和加强师资队伍建设的相关政策和配套措施。时间安排：3月份完成大会筹备方案，上半年陆续完成“实施意见^及相关政策和配套措施的制订，力争10月份成功召开全校人事人才工作会议。二、加强高层次人才队伍建设工作，努力打造人才建设高地一引进、选拔和培养高水平优秀人才工作要求：以引进高层次领军人才为重点，坚持引进、培养和使用相结合的原则，面向国内外，多渠道、多形式引进高层次领军人才和有重耍影响的中青年拔尖人才;采取适当措施,充分发挥学院在教师队伍建设，尤其是人才引进方而的主导作用，调动全校教职工引才聚贤的积极性，力争高层次

4、人才引进工作有新的突破;在待遇留人、感情留人的基础上，突出以事业留人、环境留人，促进优秀人才向重点和优势学科、特色专业、精品课程汇聚，使他们才得其用、用有所成。1、修订完善高层次人才引进办法，力争在高层次人才引进方面有新突破；2、探索建立校内“特聘教授“制度，选拔、培养能担当重点学科建设和学术创新重任的领军型人才;并在此基础上，积极争取“江苏省特聘学者“岗位，公开引聘能够担当领军的杰出人才和有重要影响的中青年拔尖人才；3、协同教务处做好专业负责人的选拔和培养工作；4、会同科技处学科建设办公室认真做好学科梯队的建设工作。时间安排：4月底前完成相关文件的

5、制订，力争上半年岀台并实施。二认真做好各类高层次人才资助项目的申报及专家推荐工作工作要求：按照上级有关文件规定，及时认真地做好“六大人才高峰"、“访问学者项目''等高层次人才资助项目的屮请，以及“享受政府特殊津贴专家J“有突出贡献中青年专家”等人才的推荐工作。在建立高层次人才信息库并实现动态管理的基础上，做好现有各类人才的服务与管理工作，做好各类人才培养项目的督促检查工作。时间安排：根据上级有关文件安排及时完成有关的申请、推荐工作。三加强科技创新团队的建设力度，做好教学团队的选拔组建工作工作要求：1、积极实施教育部本科教学质量工程，会同教务处开展我校

6、本科教学团队的选拔组建工作,通过建立有效的团队合作机制，推进教学工作的老、中、青结合，全面带动课程建设水平和教学质量的提高；2、在认真论证的基础上，以计划任务书为依据，切实做好科技创新团队的建设工作。时间安排：3月底前完成科技创新团队建设经费的拨付到位及相关工作的启动;协同教务处,9月底前完成教学团队的选拔和组建工作。四开展优秀教师教学名师的评癣表彰活动工作要求：会同教务处、研究生院认真做好优秀教师教学名师的评选和表彰工作。时I、可安排：上半年完成评选办法的制订工作，10月份人事人才工作大会上表彰。三、加强师资队伍建设工作，全面提高教师队伍的整体素质

7、一进一步加强师德建设工作工作要求：会同宣传部，组织广大教师认真学习、贯彻教育部《关于进一步学习贯彻和*总书记回信精神的通知》精神，制订出台我校《关于进一步加强师徳建设工作的意见》，推动我校的师德建设工作。时间安排：力争6月底前完成《意见》的制订工作。二认真做好今年的师资补充工作工作要求：按照校务会批准的xx年教师补充计划，严格按照学校规定的程序和办法，认真做好本年度的师资补充工作。时I、可安排：6月底前分别完成部门考核及学校考核组的面试，9月初完成新进教师的报到工作。三加强対中青年教师的培养和支持力度。工作要求：采取有效措施加大对中青年教师尤其是新进

8、教师的培养力度。1、研究探索青年教师的培养模式，充分发挥学科带头人、屮老年优秀教师的传帮带作用,对新教师进行