学校办公室主任竞聘演讲词与学校双语节活动方案汇编

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1、学校办公室主任竞聘演讲词与学校双语节活动方案汇编学校办公室主任竞聘演讲词各位领导，老师，大家好：此时我站在台前，内心很难平静，脑海里浮现出在大学时参加校学生会主席竞选时的情景，虽然已不再是当年放旷无畏的毛头小子，但同样感到机会的珍贵，感到在我校爬坡攻坚之时，每个XX中人都为之倾注的浓浓热情和激情，面对竞争形成的危机和压力，我也体味到了切切的责任感和使命感。时光荏苒，我从毕业来到这里已经近XX年了，于XX年至XX年主持团委工作，；XX年间多次获得XX各级各类称号奖励；XX年参加XX竞聘，任XX中学XX,主抓XX工作，

2、为XX中校园网建设，现代教育技术应用和初中新课程改革实践做了一定努力,得到师生的认可，XX年评为当年度XX级优秀教育工作者；XX年，主持XX工作至今。好汉不提当年勇，往日的功过成败并不能决定什么，但曾经的经历和积淀不失是一种学习和锻炼，确实能从中总结一定经验和教训，为未来的工作奠定基础。我此次竞聘的岗位是办公室主任，个人基本情况是：现年XX岁，中共党员，中教一级教师。面对办公室主任这个新的岗位，我自信的是：一、不断学习、丰富提高自己。参加工作以来，XX年参加了XX培训班；XX年考取XX大学XX教育硕士研究生；XX年

3、参加了XX中小学校长培训班。二、扎根基层，与XX中共生共荣。自96年担任团委书记进入中层管理岗位，至今已近9年磨练，且伴随着XX中争创省重点，改制为XX中的风风雨雨，对学校及各部门的情况有一定的了解；并且此间并没有完全脱离课堂。三、明明白白做人，实实在在做事加强个人和党性修养，作为一名13年党龄的普通党员，言行与各级党组织保持髙度一致，塌实做事，诚实待人，有服务意识，有公仆意识。四、大学时，年级团支书、校广播台播音员、副台长、校学生会宣传部长、学生会主席，工作后团委书记、校党总支宣传委员的经历，为自己的写作、宣传、

4、组织协调打下一定基础，同时也掌握了一定的微机应用技术。五、而立之年的我，精力充沛，勇于创新。所以，假若能够竞争上岗，我会努力做到：科学规范地做好本职工作，搞好综合协调，确保学校政令畅通，及时传达贯彻学校决策，加强督办检查，促进各项决策的落实。确保学校以教育教学为中心，各方面通力合作，默契配合，及时准确掌握学校各方面工作情况，反馈收集信息，为领导决策提供可靠依据。对外广泛宣传，提高知名度，树立XX中新形象，加强个人修养,炼好内功，加强党性锻炼，顾全大局，团结同志，提高服务质量，力争在服务中显示实力，在工作中形成动力，

5、在创新中增加活力，在沟通中凝聚合力。然而，这一切，都需要大家的理解、信任、支持和帮助，离开大家，将是无源之水、无本之木。各位领导，老师，我有信心，有决心做好办公室主任工作，原大家支持我，我将不遗余力,尽职尽责，和大家一起共创美好未来，迎接XX中辉煌的明天！谢谢大家！ 学校双语节活动方案一、指导思想：为进一步丰富学生的校园文化生活，深化双语教育教学工作，给学生提供展现自我舞台，促进班级班风学风建设，推动和加强校园和谐文化建设。学校决定举办“第二届校园双语节”0二、活动主题：“我与世界零距离”三、活动时间：20

6、**年11月240-12月31日四、领导小组：组长：陆忠源副组长：王铭龙卜祥玉李林忠组员：江晓峰、周青峰、高春明、吴玲秀、徐桂根、冒兵、陶刚、曹海根、英语组全体老师、艺术组全体老师、全体班主任老师五、活动内容：（一）营造双语氛围：1.国旗下讲话：我与世界零距离具体时间：11月28日参加对象：全校师生主讲人：张晓红2.双语板报展评：具体时间：截止至12月5日主题：“世界各国风土人情"或“我与老外面对面”参加对象：高一、高二各班级3・双语主题班会：主题：“我与世界零距离”具体时间：12月中旬参加对象：高一年级实验班（二

7、）开展双语系列竞赛、活动：学生：1、中学生英语朗诵比赛参加对象：全校各班级具体时间：12月21日晚自习第二、三节课比赛地点：校博闻院负责部门：德育处、外语组2、外文歌曲比赛参加对象：全校各班级具体时间：12月28日晚自习第二、三节课12月29日晚自习第二、三节课比赛地点：校博闻院负责部门：德育处、外语组、艺术组3、课本剧参加对象：“英语角社团”、“我的舞台”话剧社具体时间：12月下旬演出地点：博闻院负责部门：外语组、信息组和总务处（设备）4、英文原声电影欣赏参加对象：全校各班具体时间：12月18-28日之间各班自行

8、安排时间观看负责部门：各班主任老师：1.老师开双语课时间安排:12月中旬人员安排：待定负责部门：教务处2.我与老外面对面时间安排：12月上旬外教教学开放日五、活动总结1•颁发各项竞赛奖项2•资料整理，总结、反思、提高以上是整体安排，可能个别活动会临时调整一、活动目的：通过举办校园双语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到