学年第二学期开学典礼校长致辞

学年第二学期开学典礼校长致辞

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1、学年第二学期开学典礼校长致辞学年第二学期开学典礼校长致辞xx-xx学年第二学期开学典礼校长致辞尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家早上好!三羊开泰幸福远,锦绣前程春无限。今天,我们沐浴着大好春光,带着希望,带着憧憬,怀着激动,怀着兴奋,开始新的学习和工作。首先允许我代表学校向全校的老师、同学们,致以最真挚的祝福,祝福老师们工作顺利、身体健康;祝愿同学们学习进步、快乐成长。回首过去的一学期,同学们勇于践行社会主义核心价值观,牢记习爷爷提出的24个字,争做美德小达人,人人争榜样之花,进行爱心储蓄。展现出了我们良好的精神风尚。希望全体同学以最饱满的热情,崭新的姿

2、态,积极向上的态度投入到新学期的工作学习之中。为此,在新学期里我向同学们提出几点要求:1.要开好头,起好步,抓好第一周。凡事开头难,良好的开端是成功的一半,讲的都是开端的重要性。同学们应当重视开学第一天、第一周。首先,要有一个打算、计划,应该要有自主学习的能力,更应该有一个学习计划。其次,要在小事上做实在。学校里多数是小事,但又没有小事,说它小,比如:弯腰捡起校园内的一张纸屑,听到铃声教室里立刻安静下来,整理好学习用品等,事情是都很小,但都关系到同学们良好的行为习惯的养成问题,是大事。2.弘扬xx文明,争做美德小达人,培育爱国情怀。良好行为习惯会使人终身

3、受益。津沽大地多年来孕育的传统美德,影响教育了一代又一代人。同学们,希望你们能够自觉按照《小学生日常行为规范》的要求培养自己的良好习惯,把爱国热情转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动,争做担负起历史重任的美德小达人。3•储蓄美德我先行,争做榜样点滴行。同学们,新学期里,我们将延续上个学期学校开展的“7x6+x”的榜样储蓄银行活动,将校园的风景线重新赋予新的内涵,让我们身边的榜样之花遍地开放,做前程小学优秀志愿者、合格的小榜样。老师会为你不懈的努力而加油、更会为你精彩的付出而喝彩的。最后祝老师们在新的学期里,工作顺利,身体健康!祝同学们在新的学期里

4、,学业有成,全面发展!XX区XX小学XX年3月2日学年第二学期心理教师个人工作计划XX-XX学年第二学期心理教师个人工作计划一、指导思想根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》,良好的心理素质是人全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。它根据学生生理、心理发展特点,运用心理学和教育学等理论,采用心理健康教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展以及素质全面提高的教育活动。二、任教班级情况分析由于自己担任一至六年级的心理健康教育课,在上课时表现出较大的年级差异:小学低年级,学生的情绪

5、情感仍然与幼儿相似;三、四年级进入转折期,进入高年级后,小学生已经能够有意识地控制自己的情绪情感。在小学阶段,同伴群体逐步建立。指导高年级学生正确认识友谊,并解决同伴关系很重要。此外,同年级之间也出现班级差异:有的班级气氛积极活跃,有的班沉稳安静。班级的课堂氛围在一定程度上影响教师的授课,有的班级能轻松地完成课堂任务,有的班级则出现活动效果不显著等现象。三、教育教学工作预达目标根据小学阶段学生学习、生活特点,现将年目标细化如下:1、小学低年级:适应新的学校生活环境,完成由幼儿向小学生的角色转变;养成良好的行为习惯,形成遵规守纪的意识;养成良好的学习习惯,

6、体验学习乐趣。2、小学中年级:学会关心他人,与同伴友好相处;掌握基本的学习方法,完成每天的学习任务;学习调节情绪,形成乐观性格。3、小学高年级:学会合作,初步形成责任意识;认识自我,树立信心;形成乐观、坚韧的心理品质。四、具体工作措施与方法。1.根据学校的工作要求,结合学生的实际,安排好本学期教学计划。上好一周12节心理课。2.针对学生的实际情况,备好每一次课、上好每一节课。根据上学期授课情况进行反思,对每一年级的授课做好相应主题,例六年级的主题活动可以是人际关系,包括与师生关系、亲子关系、同伴关系等等。3.继续做好心理健康知识的宣传工作。编辑心理小报,

7、不定期向师生发放,做好心理健康知识的宣传工作,提供一个师生互动交流的平台,实现资源共享,为建设和谐校园贡献一份力量。学生专栏主要介绍一些心理健康知识、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活中的心理体会、心理信箱中有共性问题的解答等。教师专栏主要针对教师自身容易出现的心理问题及在处理学生问题中常出现的情况提供一些简单的测试、应对办法,从而更好地服务学生、健康自我。家长专栏主要针对家长在子女教育方面存在的问题提供一些建议,促进家庭教育的良性发展。4.开设心理健康专题讲座。利用月末或考前时间,有针对性地进行心理健康专题讲座,让尽量多的学生接受心理健

8、康教育的大课资源,对心理健康小课形成补充和充分发挥师生互动性,解决学生目前面临的

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