宣传部“学准则

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时间:2019-10-21

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1、宣传部“学准则根据全县的统一要求和部署,我部积极开展学准则,守纪律主题教冇活动,3月1日正式展开,5月31日结束。在县委的统一-部署和县纪委的具体指导下,我部高度重视,精心组织,多措并举,狠抓落实,学习活动起步快、开局好、进展顺利,较好地完成了学习活动中的各项任务,取得了初步成效。现将学准则,守纪律主题教育活动工作情况总结如下:一、加强纟fl织领导,精心部署安排。(一)加强组织领导,确保工作落实到位。我部对学准则,守纪律主题教育活动高度重视,多次部务会议都研究和部署这个问题,认真传达县委和县纪委关于开展学准则,守纪律主题教育

2、活动的精神,成立了领导小组和办公室,协调解决活动中的具体问题,完善软、硬件环境,及时组织干部职工学习《中国*******党员领导T•部廉政从政若干准则》。(二)制定了活动实施方案和日程安排。做到有于习计划、有学习调研、有学习总结。(三)组织党员干部认真学习《屮国*******党员领导干部廉洁从政若干准则》,通过学习,党员干部都以饱满的政治热情和良好的精神状态,积极投入到学习实践活动Z中,形成了浓厚的学习氛围。(四)加强宣传教育,营造了浓厚的舆论氛围。我部把学习廉政准则活动的宣传工作作为一项主题任务,加大宣传力度,把好舆论导向

3、,营造浓厚氛围。学习活动中,我部制作廉洁从政活动板报一块,积极邀请上级媒体报道我县的学准则,守纪律主题教冇活动情况,同时我们也积极向上级媒体发稿上稿。二、采取有效措施,抓好理论学习。我部坚持把理论学习作为第一阶段的中心任务来抓,教育引导党员领导干部进一步深化对学准则,守纪律精神实质、深刻内涵的认识和理解,统一购买了《屮国*******党员领导干部廉洁从政若干准则》小册了,做到党员干部人手一册,努力在吃透精神、领会实质、武装头脑、提高认识上下功夫,领导班子成员还参加县委组织的学习教育大会。通过精心安排,严密纟fl织,党员干部都

4、能积极参加集屮学习、互相交流、展开讨论。在学习屮,坚持集中学习与个人自学相结合,学习文件少撰写读书笔记相结合,学习讨论与集屮交流相结合,努力捉高学习效果。党员领导干部对开展学习活动思想重视、态度端正、行动迅速,领导班子成员每人完成了各H的廉洁承诺书,主要领导还撰写了心得体会文章,政治理论水平都得到了进一步提高。宣传部长范洪亮同志带头作了《党员领导干部廉洁从政》专题讲座。三、深入调杳研究,形成专题调研报告。(一)围绕影响和制约科学发展的突出问题,列出调研专题,并由部长带队集中力量深入基层进行深入调研,进一步创新宣传思路,破解发

5、展难题,调研任务基本完成并形成了较完备的调研报告。(二)在此基础上组织了如何进一步解放思想,开创宣传工作新局面讨论,大家发言踊跃、反响热烈,为我县宣传工作进步与创新提出了不少好的建议和意见。(三)开展了征求意见活动,设置了我部学准则,守纪律活动意见表,从理论研究、社会宣传、新闻宣传、舆论引导、宣传干部队伍建设和领导班子建设等几个方面向棊层群众,社会各界广泛征求意见。四、深入开展批评与自我批评,确保分析检查深刻具体细致。在检查分析阶段,通过召开党员T•部民主生活会,深入开展批评与自我批评,查找各自存在的差距和问题,认真进行自我

6、检杳和剖析。通过批评与自我批评,找准了各自在思想上、作风上、廉洁自律上等方面存在的突出问题,从而增强了我部的凝聚力和战斗力,巩固了风清气正、团结协作的氛围,进一步明确了今后一个时期宣传工作的指导思想,完善了工作思路。五、整体推进,重点突破,学准则,守纪律主题教育活动取得明显成效。(-)激发了学习热情。通过学准则,开展讨论,深入调查研究,党员干部加深了对廉政准则学习的理解和认识,增强了学习实践科学发展观的自觉性,进一步增强了党性意识、宣传意识、服务意识。党员干部接受集屮教冇,思想素质得到提高,学习热悄空前高涨。(二)营造了民主

7、和谐氛围。通过征求意见、讨论、召开民主牛活会,加强了沟通,消除了隔阂,取得了共识,增进了团结。在开展批评与自我批评的过程中,大家讲原则、讲党性、讲大局,既坦诚地指出问题,乂中肯地分析原因,既严格要求,乂与人为善,使被批评者思想上受到触动,感悄上得到升华,党组织凝聚力得到增强。(三)增强了服务意识。通过学准则,启辿、教育和激励了党员干部,通过解决群众反映强烈的突出问题,进一步增强了执政为民意识,在边议边改的过程屮,极人地增强了党员自身为人民服务的宗旨观念和责任意识,进一步转变了工作作风、改进了工作方法、提高了宣传的社会效益。(

8、四)促进了各项工作。学习主题教冇活动开展以来,我部党员干部克服困难,加班加点,一手抓学习,一手抓工作,高起点、高标准、高水平地完成了各项工作任务。宣传工作亮点纷呈,成果斐然,今年1至5月,我部上中央媒休新闻3条(篇),上白治区媒体新闻150多条(篇),上市级媒体新闻300多条(篇),上县级

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