小学学校工作计划范例与小学学校德育工作计划汇编

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1、小学学校工作计划范例与小学学校德育工作计划汇编小学学校工作计划范例一、指导思想：以科学发展观为指导，以促进师生公共同成长为宗旨，充分调动一切有利于学校发展的积极因素，切实改进教学管理和校本研究，加强学校建设，努力塑造文化校园。不断提升学校发展源动力，全力强化素质，提高质量，争创老百姓满意的学校。二、工作目标：1、扎实推进24字课堂教学模式的实验。加强培训，进一步转变教师观念，构建符合本校实际的课堂教学模式。2、注重德育实效性研究。3、进一步深化新课程改革。4、加快信息化建设。5、树立“科研兴校”意识。三、工作要点：（一）在德育工作上求实效1

2、、明确德育工作重点在抓好学生文明习惯的养成、诚实守信、法规法纪、弘扬和培养民族精神教育的基础上，要特别重视心理健康教育。加强校风、班风、教风、学风和校纪校规建设，努力创设良好的育人氛围。2、加强班主任队伍建设。开展“树立一种责任意识，精度一本书，详写一篇读书笔记，精选一篇班主任个案，创建一个和谐班集体”的“五个一”责任教育活动。3、丰富德育工作形式（1）强化每一个教师都是德育工作者的意识，注意在各学科教学中渗透德育教育，做到教书与育人并举。（2）抓好“班级量化考核”，加大日常检查的力度。（3）开展好主题班队会，结合重大节日庆祝，开展主题教育

3、。（4）重视家庭、社会与学校教育的配合，办好家长学校。（5）关注弱势群体，特别要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，建立学困生档案，做好学困生的转化工作。（二）在队伍建设上求提高1、把师德教育摆在教师队伍建设的首位，塑造教师的良好形象。2、加强学习，提高认识，更新观念，转换角色。3、注重学习培训，提高业务能力。教师做到“六个一”:每学期上一堂公开课、结合实际读一本教育著作、写一篇读书感言、写一篇有质量专题小结、一篇优秀教育教学案例、一篇教育随笔。4、加强对骨干教师培养，为他们的成长搭建平台。（三）在机制建设上求创新1

4、、推行并完善教育教学工作奖励方案，奖励先进，鞭策全体。2、规范教学管理，提高教学质量。（1）开展“我的教学特色”教师活动，介绍教师先进的教学思想和理念及做法，互相学习、借鉴、提高。（2）大力开展以24字课堂教学模式为中心的课改研究活动。（3）强化校本教研备课与课堂教学的联系。注重课堂教学的沟通交流和个人反思。(4)继续加强对学生的管理，千方百计把好质量关。3、抓好学校体艺工作，丰富校园文化生活。(1)不断推进阳光体育工程的实施。(2)继续抓好学生的校园集体舞和眼保健操。(3)组织参加好中心校的春季运动会。(4)做好春季传染病的防治工作。(5

5、)拓展艺术教育领地，为学生提供展示风采的艺术舞台。(四)、提升办学品位，在学校发展上求特色(1)加强课外阅读指导，在学生中开展“读书、明理、启智”活动,组织读书征文、朗诵、读书心得交流、读书心得摘记、讲故事等竞赛活动，增加校园文化积淀，精心打造“书香校园”。迎接好县组织的阅读抽测。(2)充分发挥现代化教育资源的作用。所有老师都要自觉养成定时定量上网阅读的良好习惯。引导学生健康文明上网。四、在师生财产上求平安加强学校安全工作，是学校教育的一项基本任务和重要责任。加大安全教育和舆论宣传力度，强化安全意识和各项安全管理措施，努力创建“平安校园”。

6、1、加强师生安全教育，不断增强师生的自我安全防范意识。2、要严格执行有关安全规定，建立健全安全工作制度。3、严格按照学校规定按时整队放学，确保学生途中安全。4、继续办好《安全报》。小学学校德育工作计划一、指导思想：以十八届四中全会精神为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕县局XX年德育工作意见和学校工作计划，以社会主义核心价值体系教育、“八心八德两意识”教育和良好习惯养成性教育为重点和主线，以德育系列化工程为特色活动载体，以五项基础建设为重要举措和主要抓手，

7、注重体验德育和细节德育，切实增强德育工作的实效性。密切结合学校其他工作，加强德育渗透,密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。二、主要工作：1、进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境。2、继续重视养成教育，进一步培养学生良好的行为习惯。3、加强德育队伍建设，创新评价激励机制，修订班主任工作考核方案。4、启动“学生成长导师制”工程，对学生实施亲情化、个性化教育。5、开展德育科研活动，提高我校德育理论水平和工作水平。6、注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。7、深入开展“诚信、亲情、生存”主题教育，深化德

8、育主题活动。8、深入开展法制教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。9、以社区教育为补充，发挥社区教育育人功能，积极参加“百名学生进社区”活动。三、具体措施：针对我校实际及发展