小学推普周活动方案与小学放风筝比赛活动方案汇编

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1、小学推普周活动方案与小学放风筝比赛活动方案汇编小学推普周活动方案一、指导思想：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境二、活动时间：20**年9月13日---9月19日三、活动主题:规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统（热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活）四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、

2、写好规范字”的校园用语用字良好习惯,为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。五、活动内容及安排：（一）组织领导，落实管理由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。（二）宣传动员,营造氛围1、9月13日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。2、在推普周期间，通过学校大队橱窗等形式，营造良好的推普氛围。（三）活动安排:1、一至三年级学生应积极讲规范的普通话，写规范字。2、四年级学生“火眼金睛”找错别字（9月130-9月1

3、90）o3、五年级学生开展“吴江话•普通话•英语”口语比赛（9月14日）。一、活动宗旨：以庆祝建国xx周年为契机，以“我为祖国喝彩”为主题，开展各种系列活动，使广大青少年深刻感受祖国六十年来发生的巨大变化和取得的伟大成就，进一步激发学生热爱祖国的美好情感，振奋学生更加积极进取的时代精神，激励他们刻苦学习、奋力拼博、努力为祖国更加辉煌的明天作贡献。二、活动内容、形式及时间安排（一）活动一：“我给祖国写封信”作文竞赛1、作品要求（1）内容：以书信形式与祖国对话。从儿童的视角去描述祖国的变化尤其是自己家乡的变化，内容健康，积极向上，富有少年儿童天真烂漫的情趣

4、。（2）规格:字数不限，用a4纸打印；在文章最后注明所在学校、班级以及作者姓名。2、参赛年级：三至六年级3、活动具体安排：3月17日飞月23日各班发动宣传、布置征文比赛活动。3月24日〜4月3日各班语文老师以书信形式先在班进行大作训练,并挑选2〜4篇质量较高的推荐到教导处。责任人：曹雄伟。4月6日~4月10日由曹雄伟组织语文组老师评选出一、二、三等奖，其中一等奖作品将与4月20日前推荐参加由区教育局主办的同主题的作文比赛活动中。4月3日结合清明节，缅怀革命烈士，各班开展“知英雄，爱英雄，学英雄”主题队会活动。并于4月30日前出一期题为“英雄在我心中”的

5、黑板报。（二）活动二:“祖国，我为你骄傲"演讲比赛1、活动要求（1）内容:目自定，撰写文稿，并进行演讲。（2）形式：3〜6年级各班推荐一名学生参赛。分年级评选出一、二、三等奖。（3）时间：不超过6分钟，超时适当扣分。2、活动具体安排：4月30日在校大礼堂组织各班推荐选手参加决赛，由校长室、语文组和艺术组等相关老师组成评委组评选出各奖项。在此基础上推荐2名选手参加区决赛。责任人：翁子旳（三）活动三：“日新月异，我的家乡换新颜”书画摄影比赛活动具体安排：由李姗姗、翁子旳、金明峰负责指导学生参加书画比赛，由叶林负责指导学生参加摄影比赛。并挑选优秀作品于6月1

6、日前布置一期校宣传橱窗，参赛作品于6月20日前送交少年宫。5月15日结合家乡发生的巨大变化和“五一“劳动节，各班以“劳动最光荣”为主题开展感恩主题队会。（四）活动四：“让童年插上五彩翅膀”庆“六一”文娱汇演。活动具体安排：5月4日~5月21日各班准备一个富有班级特色的节目，并于5月20日报至大队部。5月22日对各班所报节目进行彩排和筛选。5月29日在学校大操场举行庆“六一”文娱汇演。（五）活动五：“童声瞭亮颂祖国”合唱比赛1、参赛要求（1）内容：围绕主题，选择积极健康，歌颂祖国的歌曲1—2首（2）时间：不超过8分钟（3）形式：40人以上的大合唱（可伴舞

7、）2、活动具体安排由音乐组老师在各班挑选学生组成校合唱团，利用课余时间组织培训。同时要准备一个歌舞节目参加颁奖仪式演出。（六）活动六：“祖国翻天覆地60年”知识竞赛1、竞赛要求（1）内容：围绕主题,选择学生教材中有关祖国的发展、人文地理、民俗文化等知识。由语文组老师负责竞赛的命题。2、活动具体安排9月份各年级根据学生年龄特点和教材内容，复习相关知识。10月份进行全校知识竞赛。一、活动意义小学生开展环境教育是十分必要的和紧迫的,同时，实施全校性学校环境教育、爱惜资源取向是开展环保、节能教育的基础。学校制定了节能和环境保护的活动思路：以创“绿色学校”为平台

8、，继续提高全体师生的环境保护意识，树立爱护环境、美化环境、改善环境的道德意识和观念，树立变废为