小学教师师德教育工作计划与小学教师常规备课展示活动小结汇编

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1、小学教师师德教育工作计划与小学教师常规备课展示活动小结汇编小学教师师德教育工作计划；指导思想；以"德高为师，身正为范"重要思想为指导，坚持顺应时代步伐,更新教育教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小学生教育心理学知识，努力使自己成为师德高尚、素质优良、能力较强、让人们满意的教师。树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业精神和求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革;言传身教，为人师表，爱护学生，严格要求学生，尊重学生人格和个性发展,着力培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。三.工作计划；1、努力向身边

2、的人学习。我们的身边有许许多多师德高尚的代表，他们将成为我学习的第一榜样。听过一位师德先进人物的报告,我深深被一种献身于教育，一种浓浓的师爱所感染。所以，我将从身边的人学起,学习他们的精神,学习他们的理论。2、积极参加社会实践,在实践中进行师德修养。在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非,辨别善与恶,培养良好的道德品质。只有积累沧桑,才能真正锤炼师德。3、深刻反思自我批评。在向身边人学习过程中，在社会交往过程中,深刻反思自己存在的不足,积极开展批评与自我批评。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建

3、设要求教师在实践中，注重自我学习、自我约束、自我调控，做到老，学到老。4、严谨治学寻求创新。〃严谨治学，探求创新〃是教师从事教书育人工作具备的业务素质。它不仅要求教师具备系统精深的专业知识，广博的人文知识，还要学习心理学、教育学、美学等教育学知识,掌握现代化教育手段。只有不断的创新才能才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。5、安贫乐教，遍洒师爰。〃爱〃是一个永恒的主题。对学生的关爱、喜爱是教师最起码的准则。教师的爱越多，师生的情感越深。〃热爰关心学生〃是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育

4、力量和手段尼表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。谢谢阅读!小学教师常规备课展示活动小结；备课作为教师常规工作之一，直接影响着课堂教学效果。为了进一步落实教学常规，提高教师教学基本功，相互学习，相互促进，提高备课效率和质量，我校于4月15日下午，开展教师常规备课展示活动。这次活动得到了全体教师的大力支持。在这次活动中展出教师备课25份。既有各年级语文、数学、英语备课，又有体育、美术、微机等小学科备课。各学科备课，既有五年以内教师的手写详案备课，又有老师们书本详实批注，活动过中我们实行全员参与，涌现出一批优秀教师的备课，如崔晶、蔡文、唐丽、李

5、莎、吕丽君、孟立江等老师的备课流程清晰、重难点突出、批画详细，为以后备课提供了范例，同时,在展览过程中，我们也发现备课中存在的问题，为以后进一步规范备课，提高备课时效性指明了方向。整个活动达到了预期的目标，现总结如下：如下一、主要优点从参展的备课来看，一些教师备课教学目标明确、重难点定位准确、教学流程科学、清晰、完整、并且能在流程中体现教法学法，有些教案还有自己的个性化亮点，语文组老师们的批注详实，五年以内的青年教师备课认真，采用手写详案+教本批注的方式进行备课，还有一些学科结合教研员的要求进行备课，如体育课两位教师采用的是手写备课，。二、存在问题；同时这次备课展也

6、暴露出了一些我们意想不到的问题，主要有以下几点1、一些老师使用的是旧书，批注虽然很细，但是无法分清是哪位老师的批注。教学资源共享这是一件好事情，教材不断在变化，教师特点不同，学情不同，不能全盘照搬别人的经验，就是同一位老师在不同时间教同一内容，也会有所不同。只有常学才能常新。以前用旧书的老师，从第五单元（或所上进度）开始用新书备课。这次使用旧书批注的不评优。2、一些老师备课太简，项目不全，缺教学流程，批注不细，特别是对重难点突破的方法批注欠缺。3、一些教师缺练习批注，具体体现在课后练习未做，没有对学生易错处，或学生思维容易出现障碍的地方进行批注。三、思考及建议；思考

7、一在新课程的背景下呼唤一种怎样的备课呢？从纸张式备课，到电子备课，再到淡化形式、强调操作性的课本批注式备课，我们不断探索着新课程背景下最佳的备课方式，现在学校实施的分层、分科注重教本批注的备课方式应该是符合新课程改革要求的。但这只是备课的一种显性方式，即备课于书，另外还有一隐性备课的方式，“备课于心”即课前的钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法这些过程。二者缺一不可，应该说这种备课方式减少了机械的抄写，增加了隐形的内容，要求更髙了。思考二针对课本批注，我们批什么？怎样批？一是批教学目标及教学重难点。不管平时多忙，在上课前一定要认真研读目标，做到目标明确