小学教师培训心得与小学教师培训计划1汇编

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1、小学教师培训心得与小学教师培训计划⑵汇编小学教师培训心得；；为期十五天的培训即将结束，两周下来，我过的很充实，每天在学校接受新的教育理论知识，回到家中练习基本功，通过培训，我在今后的教学生涯中决定做到以下几点：1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得；要做到三学。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习；的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增

2、强自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，读六本专业书籍：《新课程中教师行为的变化》、《教育的理想与信念》、《教学创新探索与实践》、《课程标准与教学大纲对比研究》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《给教师的一百条建议》、学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把

3、工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考,创造性地开展工作。3、乐于动笔，提高教育科研水平。认真完成每周一篇的教学日记，每月一篇的教育笔记。及时积累专题研究的第一手资料。做好读书笔记，写好教学反思，进行教学案例的分析，努力使自己业务水平再上新台阶。学期结束时完成质量较高的教学案例、反思5篇。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每学期至少要在市、区级刊物上发表1篇论文。4、运用多媒体教学，提高英语课堂教学的效益。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效

4、果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。在工作中，困难是客观存在的，创新是必需的，目标一定会实现的。我将把握每一次机遇，不断提高自己的素质，使自己不断进步，不断成长，不断完善自我。谢谢阅读！小学教师培训计划”一、指导思想；为了加快教育现代化进程，进一步落实国务院关于；《基础教育改革与发展的决定》，不断推进教育创新，根据全国、省、宁波市基础教育工作会议精神，围绕奉化市教师教育十五计划，以新课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师的案例知识和运用案例于课堂教学的策略知识，强化;教师的反思意识；坚持学用结合的原则

5、，以信息化带动教师培训工作的现代化，争取20**年师训工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。二、工作目标；1、组织好奉化市教坛新秀参评工作，并大力优秀教师参加奉化市骨干教师评比；2、切实完成课改通识培训任务3、组织全体教师参加教师英语300句培训4、认真开展全镇教师的教育科研培训，边培训边研究，在实践中提高，在实践中出成绩；5、继续开展好教师现代教育技术培训，加强学校网站的建设和使用，尝试利用校园网络平台带动教师培训工作的现代化；6、发挥学校在教师培训工作中的核心地位，立足学校校本培训,加大教师

6、继续教育的力度，教师全员培训率达到100%7、继续做好师徒挂钩工作，加强对青年教师的培养8、继续做好教师学历提高培训工作。三、主要措施；1、加强教师师德教育。组织教师学习三个代表重要思想专题和《宁波市教师十项承诺》；在全校教师中开展撰写爱心流动日记活动，树立以人格树人格的管理理念，增强教书育人、以德立教、以德促教的社会使命感和责任感，具体做到：①尊重学生人格，尊重学生受教育的权利，尊重学生民主的权利,尊重学生的隐私权，尊重学生的发展权；②信任学生，相信学生有自我管理的能力，相信学生有自我发展的能力；③了解学生，了解学生的身心状况

7、，了解学生的生活及学习现状,了解学生的阶段性思想倾向。④研究学生，研究学生的个性特征和心理，研究学生的学习状况;⑤帮助学生，帮助学生走向成功，帮助学生走出失败，帮助学生形成健全的人格；⑥关心学生，关心学生的身体和心理健康，切实维护学生的利益;⑦正确评价学生，客观公正地对待学生，用发展的观点评价学生。由年级组长负责，以年级组为单位，采用记流动日记的办法，组织年级组的老师简要记载每天在这七个方面或某一方面感受、收获最大的主要事件，平时由分管校长进行专项督查。2、继续开展教师教育科研培训。边培训边科研，要求教师申报各级课题，在实践中提

8、高自己的科研水平，在实践中出成绩。做好宁波市级立项课题现代小学生道德行为调控与研究的研究工作，并以此带动全校教师在总课题的统率下，积极参与到课题研究中来。现总课题下面有三个子课题，三个子课题下面又各有几个子课题，全校教育科研的整体格局已经形成，氛围也日益浓厚。实