小学教师如何做好班主任工作

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1、小学教师如何做好班主任工作如何开展小学班主任工作就成为一个十分重要的问题。下面我谈谈ti己在二十几年班主任工作中的一•些体会。一、加强班主任性格修养，这是教育好学生的关键性格作为个性的重要组成部分，是人们在态度和行为方面比较稳定的心理特征。心理学家认为，人的性格不是天住的，主要是环境影响的结果。班主任不仅要教书，更要育人，其中就包括使学生形成良好的性格。班主任为人和蔼可亲，工作耐心细致，所带学生大多数养成了温和、稳健的性格，性格和善、办事民主的班主任，所带的学牛•性格比较稳定、积极,性格冷漠、放任的班主任，所带的学

2、牛也变得漫不经心，随心所欲。这些事实证明，学生总是在潜移默化屮接受教师的影响。班主任应具有以下良好性格。（一）、热情开朗，精神饱满做学生工作，第一条就是耍有颗热爱事业，热爱学生的心，少学生打成一片。我以前教过一名叫小丁的同学，人很聪明，但是成绩不稳定。我就经常找她谈心，了解情况。这才得知她母亲去世了，家里非常困难。我就告诉她，要想从根本上改变家里的面貌，只有从现在做起，学好知识，学握木领，未來才有希望。我还建议学校减免她的学朵费，经常辅导她,终于她的心境变好了，成绩也稳定了。（二）、耐心细致，沉着冷静粗眾是教育的大

3、敌，耐心细致才是育才的前提。在任何情况下，班主任都应该做到镇定口若，以极大的热情利耐心做好工作。我班有个杨同学，人虽不笨，但是脑子反应慢，作业很马虎，成绩不好。创対这种悄况，我就经常带他参加活动课，提高他的身体的反应能力。经常给他欣赏书写优美的作业，并和自己的作业对比，教育他帖写认真，经过一段时间的努力，他的大脑反应快了，书写认真了，成绩也提高了许多。（三）、心地坦诚，宽宏大度班主任应该心地坦诚，宽宏大度，用慈母般的爱心对学生进行正而教育，容不得不良性格的形成。我班有一姓魏同学，从上一年级开始就很顽皮，父母讲不听，

4、老师教冇不灵。针对他的情况，我经常找他谈心，讲道理。亲H带他参加各项活动，培养他的集体意识，把他犯的错误编成小品，让他当主角，在笑声中接受教育。经过一个多月，以前的“调皮大王”不见了，还当上了劳动委员。二、亲近学牛，研究学牛，展现白我，树立威望“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心孩子，和他们进行亲密的思想交流，让他们真止感受到老帅对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教冇取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。在亲近与研究学牛的过程中，班主任

5、要努力展现白身广I専的文化与高尚的道徳情操，使学生对你“既亲近乂崇拜”，既认定你是值得倍赖的老师，乂把你当作好刖友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果，三、增强班集体的凝聚力，这是教育好学生的前提一个班有儿十个同学在一起上课、共同活动，不等于有了班集体。班集体不是儿十个人的简单相加，而应是有凝聚力的整体。一个好的班集体就像温馨的春风，随时都在陶冶学生的情感。好的班集体，就像一擁熔炉,有着冶炼学生思想的巨人力•量。苏联著名教冇家马卡连柯说：“教育为了集体，团结了集体，加强了集体后，集体白身就

6、成为很大的教育力量。”要加强班集体的凝聚力，应做到：（一）、注重于部队伍的组建和培养，增强班集体凝聚力一个班集体的面貌如何，很大程度上是有班级的小干部决定的。这些小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的做用。所以，班干部是班集体的骨干和核心。故此唯冇慎重的选拔和培养干部队伍，班主任的工作才能从繁重走向简单与轻松。也才能为素质教冇顺利实施做好铺垫。锻炼是人们树立正确世界观和人生观的必耍途径，有利于克服各种思想障碍和不良习惯，培养坚强的毅力和意志殆质。通过对干部的锻炼，可以提高其心理承受力、决断力、思维能力、组织

7、能力。最后，还要对班干部关心爱护，严格要求，帮助学生T部增加克服困难的勇气，纠正错误，从解决问题的实践中磨练自己。（二）、拟定集体与个人的远、近期目标有目标才有动力，班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小纽在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每个学生明确我们全班和小组努力奋斗的目标是什么,避免盲冃、低效的学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期F1标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，是每个人都在明显而冇益于承受的压力下自觉要求自己。

8、（三）、做好后进生工作，增强班集体凝聚力“后进工”是指那些思想站德和表现比较落后或缺点较多的学生。这种学牛为数不多，但是做好他们的工作，对个人、对集体、对家庭、对社会都具冇重要意义。要尊重后进生,进行耐心细致的思想教疗工作，不伤害他们。对他们坚持正面教疗，采取启发引导的方法,避免空洞的说教和繁琐的批评。透过缺点、错误看到优点、长处。批评是必要的，但要有分寸，