小学德育工作计划要点

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1、2015-2016年德育工作计划要点红桥小学今年德育工作思路和做法总结成一句话就是：“以德育科工作要求为指导，明确一个目标，深化四个建设、开展五项重点工作”。明确一个目标：在“求真知、育真人”的办学理念下，以“唯真、唯善、唯美、唯信”为目标，牢固树立全员育人的德育观，以校园文化建设为载体,培养学生良好习惯为切入点，积极拓展德育工作渠道，加快德育工作的创新步伐。深化四个建设：1、是深化班主任队伍建设，通过多种培训方式，提高班主任、助理班主任、见习班主任的管理水平和育人实效。2、是深化育真品牌建设，根据学校发展、校本资源、生源特点准确定位，逐步打造学校德育特色，树立

2、育真品牌，通过创特色、树品牌来保障学校整体教育教学质量的提升。3、是深化安全保证建设，注重校园学生安全工作，没有因管理不善，出现的学生伤害事故。4、是深化校风建设，开展丰富多彩的校园文化活动，努力实现“学生要像学生样”的工作目标。开展五项要点工作：第一项重点工作：抓好“三习”养成教育，为校风建设打基础。1、强化行为规范养成教育，增强德育工作的实效性。有重点、有计划的对学生进行良好行为习惯养成教育，（即：一条主线以行为习惯养成教育为主线，一个切入点以班集体建设为切入点，一项主题教育活动以争做“阳光好少年”主题教育活动为内容，三项基本要求为标准，五个习惯为落脚点）做

3、到重养成、重训练、重细节，见成效。2、以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的

4、过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。3、在养成教育的方法上做文章。例如：创设氛围法：布置校园、班级、家庭环境，突出习惯培养主题，用直观、具体、形象的文字、图片、音乐、影像等创设有主题的环境。主题活动法：利用校、级、班的主题活动

5、，或在相关的节日里（如学习雷锋纪念日、“三八”妇女节、环境日……）开展多种的主题教育活动，营造浓郁的氛围。故事引导法：搜集有关习惯的生动故事，开发成校本课程，通过“小故事，大道理”引导儿童明白养成好习惯的重要，激发他们的积极性和主动性。岗位训练法：帮助学生建立…个与培养习惯相对应的固定岗位，如“爱心岗”“护绿岗”……引导儿童在一个较长的时间里，在这个岗位上实践锻炼，培养某种习惯。第二项重点工作：抓好课堂管理，努力规范课堂秩序1、聚焦课堂是我区教育工作重点，我校本学期在聚焦课堂上，德育的关注重点是学生在课堂上礼仪习惯的培养。另外，我校还以校长邀课的形式，在全校进行

6、班会展示活动。2、以“红桥讲坛”为平台，展示优秀班主任老师的班集体管理模式，进一步发现和了解身边的育人“金点子”，为更多的老师提供了实践的舞台。3、在校本德育开发上做文章，搭建一个校本德育课程的平台，将富有学校自身特色的德育实践活动进行梳理、开发，从课程设计的高度，整体规划学校的德育实践活动。第三项重点工作：抓好班级文化建设，营造良好的育人环境。1、是建立人文教室，彰显班级特色文化苏霍姆林斯基说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。我们的措施主要有：利用好文化墙，开展“书香伴我成长”学生读书展示；利用班级特色文化展示牌，进行师生风貌展示；利用

7、图书角，开展“书海拾贝”活动，激发学生进行课外阅读的兴趣；利用学生自主管理成长手册，展示学生“个性空间”，让孩子们感受口己的点滴成长和进步。2、是加强制度建设，深化班级文化内涵。班级制度文化是班级文化的中间层面，它是良好物质文化形成的保证，乂是班级精神文化形成的基础。我们将通过制定“班级公约”、“学生轮流执政”等方法建设民主的班级规范性文化，从而使每个学生都能在班级中找到自己的价值，感受到班级生活的愉悦，集体成长的快乐。3、开展班级活动，拓展文化建设途径。班集体扎根的土壤是学生的丰富多彩的共同活动。没有共同活动，就难以形成班集体。通过召开主题班队会、抒写《爱心漂

8、流日记》等活动让他们去体