如何提升区域创新能力

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1、如何提升区域创新能力一个区域的创新能力与什么因素有关？这是一个具有很强实践指向性的问题。区域创新能力包含两个维度：技术能力与接收能力。技术能力大多体现在具有独创性的想法与某项专门技术，而接收能力则是指所在区域的知识结构对于那些具有前沿性的想法与技术拥有很好的接收与转化能力。目前关于创新能力的研究大多聚焦于技术能力维度，由于现代科技的特点，独创性想法与技术知识大多嵌入在具体的人才的头脑中，因此，当下各区域都在以各种方式争抢人才，从创新能力建设的角度来说，这些措施都是有道理的。但是，为何在同样的理念主导下，各区域实际的创新能力表现存在天壤之别呢？关键问题在于要让那些独创性想法和前沿性技术真正在某

2、地扎根，其社会的整体接收能力必须要配套建设。如果没有这种能力作为支撑，任何创新实践都不能开花结果。让一个区域的经济与社会面貌以渐进的方式发生不可逆的根本性转变，需要维持一个比较高的知识密度。经济与社会发展得益于有形与无形的资源的共同支持，按照经济学家萨缪尔森的说法，推动经济发展的四个轮了是：人力资源、自然资源、资本与技术。不同时代的发展依托于不同的资源禀赋，前现代社会主要依托前两项，而工业时代与后工业时代的发展则主要依托于后两项资源要素。当下，科技知识日益嵌入人才的头脑之中，人才已成为二合一型资源，由此，可知未来影响区域发展的核心要素就是人才：有了人才,也就等于有了技术与科学知识。现在的问题

3、是，要形成实质性的创新首先需要使区域的知识密度达到一个合理水平，然后，那些分散的、沉没的知识，才会被激活与相互激发，由此促成创新的发生，这是科学史已经证明的具有普遍性的创新背景。然而，当下人们一谈到经济与社会发展首先想到的就是对那些有形资源的争夺，很少关注那些对创新发生起到至关重要作用的无形资源的保护与建设问题。我们不妨自问一下：人才凭什么要去你那里？区域的知识密度与创新的临界点创新是一种知识聚合反应的结果，这就要求区域内的知识达到一定密度，然后，各种知识之间才能够克服知识稀薄导致的无法交流与激发的困境，从而发生相互激励，这个时候创新才有可能发生。在此最低知识密度下实现的创新就称为创新的临界

4、点。创新不仅仅体现在可见的跳跃性的跃迁，更多体现在缓慢的、渐进的、微小改进的累积,当这些不可见的改变积累到一定程度的时候，就会发牛可见的跳跃性的重大创新。从这个意义上说，那些缓慢的、渐进式的创新才是创新的常态，它们悄无声息地改变着当地的劳动生产率以及全要素生产率，这种持久、渐进式的改变就是我们通常所说的宏观层面上的社会进步。那么，如何形成知识的集聚效应并达至创新的临界点呢？这里要解决一个重耍的产权问题，即知识是有产权的，它不属于特定的城市,它属于拥有者个体。基于此，为了拥有这些知识，那些特定的区域就必须先拥有这些人才，否则区域知识就无法达到创新所需要的密度。人才作为知识产权的拥有者，自然希望

5、自己的知识资本在市场中实现收益最大化，从而实现其自身的价值。通过知识获得荣誉与收益是近代科学得以发展的最大内生驱动机制。传统计划经济模式下，区域为了维持基本的知识密度，大多通过户口、档案等人事制度安排把人才固定在某处，这就出现了人才的“围城效应”。在这种场域内知识无法形成有效的交流与碰撞。从这个意义上说，一个处于上升势头的区域，更愿意尊重知识产权，并为接纳新知识主动打破各种制约知识集聚的种种障碍，即便付出一些代价也在所不惜，从而在整体上表现出开放、包容与共享的市场精神，人才也往往喜欢往这个区域流动，因此，该区域在发展谱系中就会呈现出一种积极的进步态势，反之亦然。吸纳知识中间阶层与培育思想市场

6、一个区域要呈现出持续的进步性，必须维持一个合理的知识密度与梯度，否则社会的进步是无法维系的。如何在一个区域内形成稳步提升的知识密度？通过对世界上各主要创新国家的考察，C经证明培育知识中间阶层在这个过程中起到了决定性的作用。那么，知识中间阶层是市哪部分人构成的呢？大学毕业生群体已经是知识中间阶层的绝对主力。那些世界箸名企业家（也是重要创新者）很多就是大学毕业生，个别人甚至出现大学辍学现象，如微软的比尔•盖茨、脸书的扎克伯格等人，这些C经充分说明大学毕业生在形成区域知识密度中占有绝对主力地位，也是勇于创新的排头兵。从这个意义上说，一些主要二线城市如长沙、武汉、西安等地主动降低户籍门槛，积极吸引大

7、学生到该区域创业与就业实在是由于了解而作出的精明决策，值得称道。当下的现实决策困境是：是通过引进少数高精尖人才来增加区域的知识密度，还是通过知识中间阶层的扩容来维持区域的知识密度，答案显然是后者。更为重要的是，知识中间阶层不仅仅对于区域知识密度的提升有帮助，而且，知识中间阶层也构成了区域的整体文化环境，这个环境更有利于高精尖人才发挥作用。由此可知，保持知识梯度的连续性是发挥知识功能不可或缺的条件。同时，当知识