大学新生辅导员的工作和思考

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1、大学新生辅导员的工作和思考刘岩（装备制造学院12级机制设计制造及其自动化、12自动化专业辅导员）摘要：辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人，在大学生成长的每个阶段辅导员的作用都十分重要，所以加强辅导员队伍的建设对高校的发展有着至关重要的作用。胡锦涛总书记指出，要成为一名合格的辅导员，必须按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求不断提高自身素质。而“业务精”就是要求辅导员要在工作中不断总结经验，通过与学生的接触，探索新途径来解决新问题，努力掌握好工作的技巧和规律。关键词：大学新生、辅导员、适应性教育告

2、别中学时代，跨入大学校门，大学生的人生翻开新的一页。大学生在经历矩暂的新奇、激动、兴奋之后，逐渐发现理想与现实之间存在差距，大学也不是昔H梦想的“天堂”，会产生孤独感、陌住感、空虚感，会感到无所适从，对全新环境下出现的种种不适应以及由此产牛的心理困惑，总是独白默默承受。而作为一名高校辅导员，仔细洞察新生人学适应期易于出现的各种问题，选择科学合理的工作方法加以疏导，对大学生的健康成长无疑具冇积极重要的意义。-新生入学后常见的问题新入学的人学生群体，人多岀生在上世纪90年代，即所谓的“90”示。这一群体人多是

3、独生子女，特殊的成长经历使他们的思想活跃开放、价值取向多元，彼此之间差界明显，突显的问题也就更多。这些问题在大学新住适应期尤为突出，主要体现在环境适应不良、学习目标缺失、人际交往障碍、心理问题突显等。这些问题无疑极人地彩响着大学生的生活质最，对辅导员传统工作方法也捉出了新的挑战。首先，坏境适应能力欠缺。迈入高校后，已经习惯于中学阶段制约式学习、生活、管理的新生，而对以自我服务、自我管理为主的、开放式的高校环境，部分学生表现出不适应。其次，学习上迷茫困惑。新住在中学阶段“苦学”的动力，除了考人学实现理想之外

4、，再就是部分学生认为如果升入大学后就不用再向高中一样埋头“苦学”了。这就造成一部分新生进入大学后，放松了对自己的要求，在学习上出现懈怠。再加上高校快节奏、大容量的教学方式，以口我学习为主的学习方式，致使部分新生在学习上出现茫然，缺少学习的动力和明确的学习目标。其三，人际交往能力不足。新牛在屮学阶段，学习、生活比较单一，基本是直线式的，接触的人与事也比较少。在中学与同学们相处的过程，由于大家同属一个地区，受着和似传统文化的影响，同学们的生活方式和思想观念差异不大，再加上同学们冇着相似的奋斗冃标一考大学，有种

5、同廿共苦的感觉，和处也就容易。进入大学后，同学们來自不同的地域，不论是牛活方式还是思想观念，同学们之间的差异较大。其四，心理上自卑、焦虑。对比屮学阶段，新生在进入人学示，生活领域的拓宽、价值取向的多元化，给新生带來了重多压力。主要表现在学习压力、就业压力、人际交往压力、牛:活压力等，过多的压力致使部分新生心理失衡，突显出许多心理问题。二辅导员针对新生呈现出来的特殊性，采取的主要方法针对大一新生呈现出来的特殊性，作为辅导员，我认为应该从以下几个方面尽职尽责的教育和引导新生尽快的适应大学生活并且充实、踏实的度

6、过大学生涯。（一）开展全面细致的思想政治工作人学生思想政治教冇是辅导员工作的核心内容。“精细化”作为新生工作的标准，人学新生辅导员更应抓住冇利时机，适时进行冇效的思想政治教育，缓解大学新生的不适应情绪，尽快投入到丰富多彩的大学生活中。1.归属感教育从新牛报到至军训这一时段为归屈感形成阶段，归属感是集体凝聚力的基础，是化解新住心理问题、解决现实困难、提供心理扶持的悄感力量。工作内容为帮助学生熟悉学校环境与加深学生对学校、集体的了解。2.思想政治教育、专业教育•行为管理有机结合的综合化发展教育大学新生的问题普

7、遍停留在人际关系、学习适应、生活等问题上。因此可以针对不同专业的学习特点、方法和治学态度，开展讲屎或廉谈会，请专任教师或高年级学牛进行学习辅导教冇，拓展学生的知识而，培养学习兴趣，指导制定自身学习目标。通过专题讲朋，进行生活辅导教育，加强理想信念教育，科学规划时间，做好情绪管理等。3.针对特殊群体的个性化教育个性化教育是指针对个别学牛的特姝问题所进行的个性化辅导与帮助。这一教育时间主要放在军训期及过后的一段时间，辅导员要深入到学牛当中，细心观察，多方了解，以及时发现和解决问题。重点关注经济困难、特殊家庭背

8、景以及心理负担重的学生。对于新生屮经常出现的诸如自卑、缺乏自立意识、诚信意识、感恩意识等问题，进行冇针对性的教育。对因家庭特殊情况如父母离界、疾病、意外等导致心理压力大的大学新生，不仅婆进行单独谈话，述要帮助其制订整体规划，给予关心、关爱，培养他们的积极情感体验。（二）做好与任课教师的沟通工作人学新生的适应教冇是全体教冇者的共同任务，辅导员要充分利用课堂这一阵地，主动与任课教师沟通。在运用课堂教育阵地时，辅导员应在较短的时间内