大学生兼职现状的调查及对策研究

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1、大学生兼职现状的调查及对策研究【摘要】近年来,大学生兼职已经成为高校的一种普遍现象。兼职在锻炼人学生能力的同时,也带来了许多不容忽视的问题。木文通过对J师范大学部分学生进行问卷调查和访谈。分析了大学生兼职的现状,大学兼职的积极因索以及大学生因兼职产生的一些问题,最后在此基础上针对学生、学校和政府在应对在兼职问题中应该采取的解决问题的方法与策略:大学生要树立正确的兼职观念;学校要加强对大学牛兼职的引导与管理;政府耍加大対在校大学生兼职的监管力度。【关键词】大学生,兼职,问题,管理1大学生兼职现状及问题1.1被调查学生的基本信息情况。此次共有J师范大学302名

2、学生参与了问卷调查。其中男生114人,占总人数的37.75%,女生188人,占总人数的62.25%。大一69人,占总人数的22.85%,大二86人,占总人数的28.38%;大三64人,占总人数的21.19%;大四78人,占总人数的25.83%;5人没有选择,空缺,数据缺失,占总人数的1.66%0从调查的年级来看,本科生四个年级都有所涉及,因此得出的结果能够充分反映木科生的兼职情况。1.2被调查学生对于参加兼职的态度。被调查的学生在冋答有没有做过兼职这一问题时,60.26%学生选择了“有”,当然四个年级的同学参与的情况不同,但是从总体的数据来看,大部分同学都

3、参与过兼职,说明大学生对参加兼职的积极性很高。118名没做过兼职的学生在回答“您认为大学生应该参与一些兼职活动么”这一问题的时候,60%的学生选择了应该,他们认为兼职可以锻炼自己;只有6人认为不应该,他们认为学生应该以学习为重,兼职会影响学习;此外,还有33.33%的学生对兼职持“无所谓”的态度,他们认为每个人的情况都不太一样,不好说。他们在回答“您有无做兼职的意向?”这个问题,0人强烈抵制兼职,16人选择了“不愿意”,占没做过兼职人数的13.56%,60.17%的学生表示愿意试一试,26.27%的学牛表示非常愿意。因此我们可以得知当前社会人学生对待参加兼

4、职的态度是积极性非常高的。1・3大学生兼职的目的多种多样。通过问卷调查发现,目前大学生兼职的主要冃的也是多种多样,132人是为了“赚取收入,减轻家庭负担或供自己日常花费”,146人是为了“培养个人能力,提升实践水平”,107人是为了“获得工作经验,为就业做准备”,74人是为了“广交朋友,增长社会见识”。此外,43人觉得时间充裕,无事可做。从这些数据我们可以得知,现在大学生做兼职不仅仅只是为了“赚钱”,还有很多英他的原因让他们选择了做兼职。1.4大学生兼职的种类五花八门,专业技术含量较低。参与过兼职的犬学生中做过家教的有80人次,这是因为师范院校人多数学生毕

5、业以后都会走向教师岗位,利用空闲的时间做家教兼职,既能够锻炼自己的教学技能和专业技能又能够赚取零花钱;有66人次做过促销员,学生有大量的周末和节假日,与学生的课余时间不冲突,因此36.62%的学生都有过促销的经历;而当过餐饮服务员有48人次;派发过宣传单的同学达到83人次,其他的如收银员、话务员、志愿者和在校勤工俭学的较少。从数据看来,当今大学牛做兼职的种类是讥花八门,多种多样,但从技术含量方面来看还是比较低的,对于师范学生来说,只有家教算是专业对口的兼职,能够将所学所得运用到实际工作中,对自身专业提高有所帮助,但是所占比例也不大。而在“如果条件允许,您更

6、愿意做哪类兼职”这一问题上,74.18%的学生选择了家教,48.35%的学生选择了在志愿者,只冇7.14%选择餐饮服务员,2.2%的学生选择派发传单,其他的兼职种类有选择,但是都是少数。同学们从事的兼职种类虽然很多,但是大部分同学从事的兼职都是促销员、派发宣传单、餐饮服务员等,而这些兼职基本上没有什么技术含量,只是一些简单的重复操作,可见大学生从申兼职的技术含量较低。在调查做过兼职的同学所做兼职与专业相关程度如何时:毫无瓜葛占到了总人数的45.60%,儿乎占据了做过兼职同学的一半,而关系密切的只有12人,而这些大部分同学从事的是家教等与学科相关的兼职。1.

7、5获取兼职信息的方法和渠道。经过对问卷的分析发现,在这个信息爆炸的时代,大学生寻找兼职的途径也多种多样,42.86%的学生寻找兼职通过网络这个方法,这是因为现今大学生基木上是人手一台电脑,上网搜寻兼职非常方便。37.91%的学生是通过校园海报寻找兼职,平时我们不难发现在校园里经常会看见很多发布兼职信息的海报。值得一提的是73.63%的学生做兼职都是通过老师或同学介绍,这就充分体现了人脉在今后工作中的重要性。与网站和校园海报相比,人才市场上的用人单位大部分都是在招长期的全职人员,他们提供的兼职岗位不多,所以大学生要想在人才市场上找到一份比较满意的兼职工作实属

8、不易,因此选择人才市场这个方法的只冇占18.66%,属于最少用的一

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