大学军事论文

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1、大学军事理论论文军事，对于一个国家來说，是保证其子民免受他国欺压的重要手段，也是国际上与他国平等交往的筹码。这学期我们学习了军事理论课程。通过军事理论课的学习，我们了解了当今我国国防的形式与现状，国防法规的产牛、发展、特征，各种军事高技术以及武装力量的基本概况，世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境，我们学习到大量的现代军事知识，认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系，提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了牢固的国防观念。“天下虽安，忘战必危”、“生于忧患，死于安乐”……这些千古名训告诉我们：越是在和平条件下越要居安

2、思危，强化我们的国防意识！大学牛作为一个国家的新生一代，肩负着保家卫国的重任.所以，对大学生开设军事理论课程教学，是一项具令战略意义的正确决策.这既能体现人才培养和国防后备力量的和谐统一，增强学生的国防观念和国防意识，培养大学牛的基本军事技能，又有力的促进了大学牛素质的全面提高。历史的经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，在清末，空虚的海防是大批的外国侵庠者长驱直入，人肆侵處蹂蹒中华大地，这就是血的教训。所以，必须加强全民的国防教育,增强国防观念。在高技术广泛运用丁•军事领域的今天，高素质的人与低素质的人不是简单的能力差，而是战斗力的质量差

3、，而以不同的二者形成的人的群体，军队，部队或战斗团体，在战争胜负的决定性作用上，具有本质的差别。因为高技术战争所涉及的技术■科学知识十分广阔，人的体力为体能在战争中的作用大幅度下降，而人的智能作用居于绝对优势的地位。在科学技术还十分发达的情况下人与武器的结合是件很容易的事，稍加训练就会提高技能，可以形成和提高战斗力。武器装备也要靠人去掌握和使川。同样的武器，在不同人的手屮将发挥不同的效能。两伊战争，伊拉克和伊郎各自得到了苏联和美国的一些新式武器装备，但市于双方军队的素质不高，结果是用先进的武器打了一场落后的战争。御能化的武器需要御能化的士兵來

4、掌握。海湾战争中，多国部队的全胜与伊拉克的惨败，二者在科技素质上的悬殊差别是一个重要原因，而霍克导艸现象足以证明这一点。霍无导弹是美国雷锡恩公司1954年研制，60年代初装备部队的一种全天侯中低空的地对空导弹。经过近些年的高技术改造，在90年代初仍是比较先进的窩技术兵器，它是美陆军、海军、陆战队标准的野战防空的中程防空导弹，可以用來拦截E机，巡航导弹和地对空导弹。海湾战争询夕，美军卖给科威特140枚导弹及发射控制系统，当科威特陷落后，这140枚霍无导弹自然成为伊军的战利品,但由丁霍克导弹采用了先进的制导方式，操作与发射过程I•分复杂，由于伊军

5、缺乏技术人才，尽管在90年8刀份占缴获到手，但一直到1991年1刀17日战争爆发，还没有掌握操纵，控制与发射的木领。尽管战场十分需要防空兵器，但由于缺乏高索质的人才，只能让其在库中睡大觉，造成了巨大的浪费。霍克导弹现彖则进一步说明高素质的人在战争中的决定性作用。相反，低素质的人尽管再多，但它的作用很小，有时其至是没有作用新的世纪即将到来，在祈祷和平的新千年钟声敲响之前，冷静地观察屮国周边的国际形势,市慎地预期周边国际环境变化，对我国在耒来一个时段内维护地区和平，集中力量发展经济是非常觅耍的。近年来我国周边地区出现了一些令人不安的事态。如印度和

6、巴基斯坦不顾国际舆论的反対发展核武器；美国在亚洲地区继续推行军事同盟政策，而且试图建立可能破坏地区军事力量平衡的TMD系统；亚洲国家出现了军备竞赛的苗头；分裂主义和国际恐怖主义活动对一些国家正在构成严重挑战；等等。在中国周边存在着一些地区安全问题。这些问题包括克什米尔问题、朝鲜半岛问题、阿富汗内战问题。现在，我国也存在着许多这样的女全隐患。我国地处亚洲东方，陆地边界线总长2.2万余公里，海岸线总长1.8万公里。我国陆地Q15个国家相接壤，与8个国家的大陆架或200海里专属经济区相连接，还与美国等许多国家隔海（洋）和望。我国既是一个陆地型大国，

7、也是一个海洋型大国，陆地国土而积为960万平方公里，海洋国土而积300余万平方公里，陆海相连，总面积达1260万平方公里，疆域辽阔，美丽富饶。旧中国在氏期封建地主阶级的统治卞，国弱民贫。腐朽没落的清政府前后与帝国主义列强签订了500多个不平等条约,割地赔款，丧权辱国。仅1842年、1860年、1895年、1901年,列强四次侵华战争，清政府就割让国土160余万平方公里，赔款7.1亿两白银。rh于外敌人侵，至今我国边界仍遗留很多历史问题，陆地疆界尚有2600公里还没坟后划定，隶属我国的海洋国土还有100余万平方公里存在重大争议。在海洋的国土上，

8、我国濒临黄海、东海、南海，不仅拥令内海渤海，而且拥有漫长的海岸和6500多个岛屿。根据联合国《海洋法公约》,应划归我国管辖的海洋国土，除内海，领海，毗连区外，还包括