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时间:2019-10-21
《大二团支部上学期工作计划和大四班上学期班务工作计划汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、大二团支部上学期工作计划继往开来,我们将要进入二年级上学期了。经过一年的锻炼和磨练我们变得更加成熟。我作为10护2团支书经过这段时间的发展也是初见成效。这主要依靠全班广大团员青年对我们工作的配合和支持。在Z前两学期里,我们共同而对风雨,我们共同走过光辉。在今后的日子中我们将继续携手走过漫长的道路,把我班建设得更好。对于未来有如何打算,如何建设得更好,现把学期工作计划如下:一、工作宗旨:作为一名团支书,肩负着把握着整个班级的思想方向的重要职责。故在本学期跟上一学期的最大不同Z处就是要以思想建设为抓手,提高自
2、己的积极主动性,在理论学习、活动和平常生活学习中时刻注意提高同学们的思想政治觉悟。以思想建设带动“三风"建设;以“三风”建设促进思想建设。两者互相促进,互相发展。并且要不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。二、工作计划:9月份工作提要1.按照团委安排,积极认真地做好同学入校继续学习的安排工作,并做好与对同学们的沟通交流工作。2.按照团委通知,落实做好本月份的转接工作。并且宣传落实贯彻好班级管理制度及团支部工作制度,3.妥善安排好团支部内部的建设工作,把工作精细规范化。10月份工作提要1.总结上个月的工作经验,不
3、足改进,力求进一步深化组织工作建设。2.继续认真努力贯彻工作管理制度。3.开好团委团支书会,积极主动和老师同学们沟通,拓展大家的思维。4.做好班级团员转接工作5.全心做好团委招收新成员的审核准备。6.随机做好对各部分的考核工作。7.适当的搞一些小型有意义的活动。11月份工作提要1.开一个月末工作总结会议,并要求做好下一步工作计划,总结前面的经验,全面改进工作方法,力求工作更加顺畅,效率高。1.继续深入完善工作管理制度,进一步加强思想的教育2.做好支部会议工作,开好团支书会。12月份工作概要1.前面的工作继
4、续保持并加强2.本月进一步更深的多摘一些活动,拓展同学们的思想3.进一步的加强“外交"工作,加强支部交流1月份1.前面的工作继续按步进行2.结合前面所有工作经验,更多的在举行一些活动3.认真贯彻班级老师的管理方案4.认真做好期末考试复习准备工作,组织同学积极复习迎考。加强考试诚信教育,争创积极向上的学习亂围。5.开一个研讨会研习一下本学习的工作效果。6•开好支部工作总结会议,将所有资料全面整理好,处理好,全面做好放假工作三、工作略述:(一)活动方而:在活动方面,要提高活动的质量、效果和影响。其中在活动影响
5、方面不仅仅注重对本班同学的影响,有可能的话要提高本班在学校中的活动影响力。要突现出活动的目的和意义,着力重点办好几次活动。例如首先要办好青年志愿者活动。使我班团支部具有一定的影响力,感召力。在其他活动上同样要认真対待,确保活动的质量。在活动中应该做到“三好”,即实现策划好,活动组织好,事后总结好。在活动中应该职责明确,使同学们在活动中感悟到本次活动的目的和班级凝聚力。在活动屮思想的到升华,提高同学们的思想政治素养。(二)常规工作方面;1.在常规工作方面,要做好学校下来的各项活动。要注意与其他团支部的经验交
6、流。同时也要注意与老师、辅导员的工作交流。2.要做好团员日记工作。在团员日记屮观察、发现到同学们的思想状况,及时与同学沟通O3.要加强与同学的沟通与交流,做到关心、关注、关爱同学。4•要注重团支部内部建设。明确团支书、组织委员以及宣传委员的指责和工作。提高着三人的思想素质。学会统筹安排,科学合理地工作。5•做好“团推优^工作。在学期初要做好班级优秀班干部,奖学金获得者的评比。团推优^工作要在公开、公平、公正的前提下严格按照有关规定执行。四、结语:-个班级的思想建设无疑会影响到这个班的整体面貌,这给我以及团
7、支部提出了更高的要求。但是我们相信在老师、同学们的大力支持和鼓励下,我们有信心把我班建设成为“文化素质好,思想觉悟高,各方而综合素质优秀"的优秀班集体。我们也正朝着这个H标而不断地努力着!大四班上学期班务工作计划一、班级情况分析本班现有幼儿37名,男孩23名,女孩14名,其中有1名幼儿是新生。大多数幼儿经过两年幼儿园的学习生活,在认知、健康、艺术等领域有很大的进步。适应幼儿园的集体生活,乐意与老师、同伴在一起,喜欢参与各项活动;自理能力有所提高:95%以上的幼儿会自己盥洗、自己进餐、自己入厕、自己整理物品
8、,乐意自己的事情自己做,挑食、偏食的现象有所减少;有了一定的为他人服务的意识,喜欢担任值日生工作,乐意帮助老师做力所能及的事;有一定的求知欲望,喜欢参加动手操作活动;但幼儿中也存在着一些问题:个别幼儿表现欲望不髙,参与活动的积极性低,胆子小,怕羞。大部分幼儿普通话的听、说能力有所提高,但还没有形成与同伴主动使用普通话交流、交谈的氛,常常需要老师的提醒,个别幼儿的表达能力还较欠缺,有2名幼儿偶尔伴有口吃的现象。针对这些现象,我们
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